Uma das exigências para a prática de ministrar aulas para o ensino superior, o curso de pós-graduação em Docência Universitária é uma forma assertiva de adquirir experiência para encarar uma sala de aula repleta de estudantes e, ao mesmo tempo, conquistar a habilitação para atuar em faculdades ou universidades.
Trata-se de um importante curso que pode ser um grande diferencial na carreira profissional de quem pretende seguir carreira na área acadêmica e apresenta diversas vantagens, como, por exemplo, o custo-benefício – uma vez que o valor de investimento, normalmente, não é alto.
Principais desafios na Docência Universitária
Ao mesmo tempo em que a atuação do profissional que segue na docência no ensino superior tem suas vantagens, também apresenta alguns percalços, que exigem muita dedicação, atualização de conhecimento e criatividade dos docentes, que são pessoas de grande importância na formação profissional dos alunos.
Alguns dos principais obstáculos com os quais os professores de ensino superior precisam lidar no seu dia a dia dentro das salas de aula, são a desvalorização da própria profissão, valorização excessiva da pesquisa, falta de qualidade e fiscalização do ensino superior, acesso e utilização de diferentes recursos e ferramentas novas para a prática com qualidade, a conciliação do ensino e das produções científicas, atender e conviver com diferentes perfis, realidades e pontos de vistas de alunos, entre outros.
A sociedade atual em que vivemos está a cada dia se transformando cada vez mais, em todos os sentidos, principalmente na questão das inovações tecnológicas. Diante desse contexto, os profissionais da área necessitam desenvolver habilidades de novas estratégias e recursos didáticos para acompanhar e se adaptar a todas essas transformações constantes.
Pandemia como intensificadora das adversidades
Se a profissão já vem acompanhada de inúmeros desafios, o contexto pandêmico no qual estamos vivendo trouxe ainda mais força para eles. Então, assim como tudo mudou em nossa vida neste período, o modo de transmitir conhecimento e aprender também sofreu drásticas alterações.
De repente, professores e alunos foram obrigados a se adaptar a um relacionamento de ensino muito diferente, obrigatoriamente remoto, em meio a toda complexidade e mistura de sentimentos que o momento causou e ainda está causando. Assim, o acesso às ferramentas tecnológicas e a habilidade para lidar com elas se tornaram essenciais e prioridade no dia a dia da área da educação, tanto dos alunos como dos docentes.
Docentes universitários como peças importantes para um futuro melhor
Dentre as principais habilidades de um professor universitário, além de explanar conhecimento nas salas de aula, também estão a capacidade de ouvir a todos; promover a interação entre os estudantes; ter a capacidade de organização, adaptação e socialização; seguir com o compromisso com a profissão e estar aberto sempre às novas possibilidades na questão do ensino e atualizado sobre a disciplina específica da qual ministra e também de maneira geral, bem como preparado para as mudanças e transformações.
Nesse complexo mundo da educação universitária, os docentes enfrentam diversos desafios cotidianamente. E, como resultado, ocupam um papel essencial para o desenvolvimento dos alunos, seja na questão profissional ou pessoal, como membro de uma sociedade.
Acompanhe a seguir alguns livros sobre o tema que estão disponíveis em nosso catálogo:
A presente obra tem o propósito de compreender questões que permeiam a prática pedagógica desenvolvida no ensino superior. A atuação docente no ensino superior demanda mais do que apenas domínio de conhecimentos a serem transmitidos por um professor, exige competências próprias da docência. Dentre estas, destacam-se: concepções de ensino, de aprendizagem, de avaliação, da relação professor-aluno, bem como a redimensão e o aprofundamento das mesmas, envolvendo o docente em um processo de formação permanente que perpassa por toda sua atuação profissional, revelando-se na sua prática docente. Todos esses fatores são abordados nesta obra.
Docência superior em época de pandemia o desafio para novas práticas, tem como pano de fundo a pandemia do coronavírus e consequentemente a necessidade do isolamento social. O objetivo da obra é trazer uma importante reflexão a respeito das novas realidades vividas em sala de aula, como o ensino remoto, por exemplo, que esse contexto de pandemia trouxe para esse cenário e muitos outros.
A autonomia tão almejada pelas instituições privadas, conquistada na transformação de muitas escolas isoladas em universidades, não significou autonomia do seu corpo docente, no sentido de preservar a atividade acadêmica dos interesses de seus mantenedores e proprietários. Um processo profundo de mudanças na educação requer uma instituição com compromisso moral que possa levar a cabo a formação de um imenso contingente de professores. Essa instituição só pode ser pública, gratuita e de qualidade. É aí que se configura a possibilidade de criar uma atmosfera de liberdade crítica e de manifestação do pensamento, que promova o necessário comprometimento com a formação dos indivíduos e com um projeto de emancipação social.
O livro discute a aprendizagem da profissão sob o crivo do PIBID, uma ação que tem despertado posicionamentos controversos e aquecido o debate em torno da política educacional em curso, em particular daquelas destinadas à formação de professores. Diálogos provocadores são sempre necessários para avançarmos, perspectiva presente da primeira à última página deste livro precioso, que convida todos à sua leitura.
A presente obra expressa a multidisciplinaridade da produção reunida em três partes: Políticas Públicas da Formação; Formação e Didática na Educação Básica e Formação, Gestão e Docência na Educação Superior. O propósito de investigar e refletir sobre a formação docente para a educação básica e superior é o de aprofundar o processo de desenvolvimento profissional docente envolvendo os movimentos da formação inicial, a continuada e a valorização da carreira. O presente livro pedagógico-didático sinaliza direções para os professores que participam do desenvolvimento profissional docente e traz contribuições para aqueles que exercem a Profissão docente.
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