A obra “Desenvolvimento profissional e educação especial” traz as narrativas de professoras que atuam na educação especial numa perspectiva inclusiva, que constroem sua caminhada a partir das formações e experiências na educação regular, ensinando e aprendendo com estudantes, com outros professores, com pais, com a comunidade escolar, no cotidiano da escola, num cenário em que a formação necessita ser planejada por cada professora, num itinerário individual e particular.
Um estudo realizado a partir das histórias centradas na formação e na experiência de professoras, empreendido na perspectiva de evidenciar e questionar as heranças, as continuidades e as rupturas, os projetos de vida, os múltiplos recursos ligados às aquisições de experiência, trabalho de reflexão a partir da narrativa da formação de si (pensando, sensibilizando-se, imaginando, emocionando-se, apreciando, amando) permitindo compreender as mutações sociais e culturais de cada vida singular e relacioná-las com a evolução dos contextos da vida social e profissional.
O livro nos remete aos diálogos e reflexões sobre as (trans) formações profissionais, e nesse sentido, na compreensão de que a formação de cada professor é um processo que ocupará toda sua permanência em sua atividade profissional. Lembrando que a aprendizagem da profissão professor se faz no cotidiano e no enfrentamento das situações que surgem dentro do processo de ensino e aprendizagem, mas também nas partilhas e nas trocas de experiências que enriquecem o professor na construção de seu percurso formativo.
Por fim, a obra apresenta a Educação Especial através dos tempos e no Brasil, explora a Educação Inclusiva, seus paradigmas, seus movimentos, os aspectos legais que amparam a Educação Especial numa perspectiva inclusiva e os caminhos pedagógicos para uma Educação Especial que sonha ser inclusiva, levando em consideração a legislação internacional e nacional sobre o assunto.
Texto de Glaé Corrêa Machado
Confira abaixo o livro de Glaé Corrêa Machado, disponível no catálogo de nossa Loja Virtual:
Desenvolvimento profissional e educação especial: Narrativas de (trans) formação de professores a partir de experiências inclusivas, apresenta reflexão a respeito das transformações ocorridas com professores, considerando as experiências inclusivas e o desenvolvimento profissional e identidade docente. A obra se constitui de narrativas de professores que, compartilham seus saberes e práticas docentes, que vão sendo construídas em diálogos entre formação e experiência, de modo que, a formação é considerada um investimento, assim como a autoformação, se tornando um elemento estrutural importante na identidade docente.
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