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Em Estudos da Encenação e Atuação são trazidos para debate o conhecimento e a fala autoral de criadores/pesquisadores que fazem reflexões de grande relevância para os estudos da encenação e da atuação na cena contemporânea. Este amplo panorama das artes cênicas, seus processos criativos, práticas e saberes organizados nesta obra reafirmam o universo inesgotável de possibilidades e abordagens no âmbito da encenação e da atuação. Particularmente, nesta terceira edição, podemos perceber a emergência dos diferentes métodos investigativos e criativos que se desenvolvem na cena, para a cena e a partir dela como o lugar legítimo das artes do corpo.
A obra foi idealizada e concebida a partir de questionamentos que, frequentemente, surgiam nos debates realizados apos as apresentacões das leituras cenicas e aparecem constantemente na sala de aula: uma peca teatral e escrita apenas para ser encenada? Por que os textos teatrais ganham tao pouco espaco nos livros didaticos? Essas e outras perguntas sao respondidas nesta obra, que cumpre o papel de divulgar a dramaturgia em espacos e escolas publicas e inovando ao ter como palco para a encenacao, um “trailer-teatro” tecnologico, reunindo caracteristicas que vao ao encontro do titulo deste livro.
Em Estudos Contemporâneos em Artes Cênicas os fios condutores da obra têm como espaço de interseção a preocupação com o fazer artístico e, mais diretamente, com os processos e as práticas de criação e ensino das Artes da Cena. Nesta coletânea, há uma tentativa de elaborar um mapeamento, pelo menos provisório, das principais linhas de pesquisa desenvolvidas pelos “atores acadêmicos” que atuam no espaço das universidades, investigando o fenômeno cênico. A reunião destes textos pretende oferecer ao leitor uma direção para a qual confluem diferentes teorias e práticas que têm como foco de análise os processos e as práticas em suas diferentes nuances e matizes.
Em E se nós decidirmos juntos?… apresenta uma proposta de criação teatral compartilhada dentro da educação formal. A pesquisa que colocou a autora-pesquisadora em uma escola pública de Salvador, frente a um grupo de estudantes com idade entre 8 e 10 anos. Fruto de escutas e trocas em sala de aula, suas vivências estão aqui descritas e refletidas, tendo como resultado prático uma transposição da obra Mar Morto, de Jorge Amado, ensaiada sob impasses e desafios. Os interessados em processos criativos realizados na escola vão encontrar aqui as estratégias de uma educadora que acredita nas parcerias, nas decisões conjuntas.
A presente obra traz aos professores, pesquisadores, estudantes e artistas da cena uma coletânea de textos destinada, particularmente, a subsidiar a praxis investigativa, a docência, e as diversas experiências formativas na questão concernente aos processos e práticas que compõem o complexo campo das artes cênicas.
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