Você já parou para pensar que a sequência clássica da interação professor-aluno na sala de aula costuma seguir um padrão? E que esse padrão se caracteriza geralmente por uma pergunta dirigida pelo professor a um aluno; seguida de uma resposta dada pelo aluno e encerrada com uma avaliação feita pelo professor? Tal padrão (iniciação – resposta- avaliação) é chamado de IRA pelos estudos de interação. Contudo, o fato dessa sequência ser a mais frequente não significa que ela seja a mais adequada, pelo menos não em todos os contextos. Na aula de línguas, por exemplo, é fundamental a participação dos estudantes. Logo, não haveria outras sequências que pudessem promover essa…
Seminário Internacional de Pesquisas em Ensino e Aprendizagem de Línguas
O evento acontecerá entre 10 e 12 de novembro de 2021, no formato online. O público-alvo é formado por pesquisadores de instituições nacionais ou internacionais; professores das instituições parceiras; discentes da graduação e da pós-graduação; profissionais da educação vinculados a e/ou egressos dos programas de pós-graduação; e bolsistas de iniciação científica. O Seminário apresenta como objetivo geral estimular pesquisas quantitativas e mistas, com foco na subárea de ensino e aprendizagem de línguas e literaturas. A organização do evento disponibiliza um vídeo ilustrativo destacando o Seminário, bem como, a sua programação: Assista o vídeo disponível no YouTube Acompanhe a programação E saiba mais sobre o evento clicando aqui!
Sobre o livro “A BNCC na prática: propostas de trabalho para o ensino de Língua Portuguesa”
Em vídeo, a autora Milena Moretto convida você, professor e pesquisador, a conhecer o livro"A BNCC na Prática: Propostas de Trabalho Para o Ensino de Língua Portuguesa". A obra foi organizada pela autora e publicada pela Paco Editorial.