Livro “Cidadania, Direitos Humanos e Formação de Professores: Experiências Pedagógicas em Sala e Reflexões Teóricas” – CHAMADA ABERTA

Resumo da Obra:

Cada vez mais presente, o debate sobre formação de professores e direitos humanos ganha novos contornos. A temática dos Direitos Humanos e da Cidadania remete-nos para os grandes desafios deste século, entre os quais cabe destacar: a inclusão/exclusão, a desigualdade social, a violência escolar, a igualdade de gênero, a sustentabilidade, a saúde, a educação de jovens e Adultos, preocupações que devem ser incorporadas pelo currículo escolar. A centralidade dos Direitos Humanos nas sociedades democráticas coloca a questão da formação dos docentes neste âmbito. As atividades de promoção dos Direitos Humanos tiveram o seu início no âmbito da Educação informal, dentro e fora do espaço escolar, tendo-se, aos poucos, introduzido na educação formal. Para a sua consolidação no currículo escolar é imprescindível uma adequada formação de docentes neste âmbito e a conceção de dispositivos didáticos. A Educação não formal foi a protagonista do debate sobre o tema, através de uma série de atividades dentro e fora da escola que refletiram, organizaram e promoveram a inclusão do tema dentro da educação formal. Diante deste olhar é imprescindível que a Formação em direitos humanos fortaleça o debate da inclusão do tema no currículo escolar, amplie o incentivo na construção de materiais didáticos

Áreas de pesquisa relacionadas ao tema proposto:

• Educação
• Formação de Professores
• Direitos humanos na Educação
• Ensino
• Cidadania
• Educação a distância e direitos humanos
• Metodologias de ensino e direitos humanos
• Aprendizado baseado em projetos
• Ensino híbrido e direitos humanos
• Sala de aula invertida
• Aprendizado baseado em problemas
• Violência escolar e Cidadania
• Educação e diversidade cultural
• Educação de Jovens e adultos
• Educação e Cultura
• Educação e Saúde

Organizadora:

Dra. Jurema Iara Reis Belli (Lattes)