Ligia de Carvalho Abões Vercelli, nossa autora de hoje, publicou algumas obras com a Paco, dentre elas: “Fazeres de Professores e de Gestores da Escola da Infância”, “Limites e Possibilidades de Escuta na Educação Infantil”, “Educação Não Formal”, “Projetos Sociais na Universidade Brasileira” entre outros.
Sobre a autora:
Doutora e Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Nove de Julho (PPGE/Uninove). Graduada em Psicologia e em Pedagogia, com especialização em Psicopedagogia e em Psicanálise. Atua como docente no Programa de Mestrado Profissional em Gestão e Práticas Educacionais (Progepe) na Universidade Nove de Julho.
Livros publicado pela Paco Editorial:
Neste livro, os/as autores/as, todos/as os/as professores/as e/ou gestores/as serviram-se de cenas vivenciadas no cotidiano das instituições nas quais atuam, ciosos/as da preocupação de não fornecerem um receituário, uma vez que todos entendem que as cenas representam experiências únicas. As cenas versam de assuntos diversos, desde o acolhimento do bebê no momento de entrada na instituição, passando por indagações diversas das crianças e contemplando considerações a respeito da participação efetiva das famílias, e dos fazeres de docentes e de gestores. O documento Currículo da Cidade – Educação Infantil conta com 49 cenas, distribuídas em 224 páginas. Os/as leitores/as poderão perceber que indicamos caminhos, guiados na materialização dos conceitos presentes nos documentos nacionais oficiais, destacadamente as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), buscando ressaltar nossas escolhas procedimentais.
Limites e Possibilidades de Escuta na Educação Infantil, é resultado de estudos realizados pelo Grupo de Pesquisa (Grupeiforp) da Universidade Nove de Julho (Uninove), em 2015. O objetivo é que através das obras publicadas pelo grupo, sobre práticas pedagógicas e formação de professores considerando a etapa da Educação Básica, de maneira que contribua para o processo de escuta infantil, e que possa ser colocada como foco no processo de formação de professores e alunos.
Este livro aborda de maneira profunda a educação não formal, seus limites e possibilidades e seus campos de atuação, apresentando-se como uma leitura indispensável aos educadores que trabalhem ou intentam trabalhar com educação não formal. A obra aponta caminhos ante à realidade de a escola não ser o único espaço de aquisição de saber, apontando a articulação e a complementaridade existente entre educação formal e não formal.
O livro de Ligia de Carvalho Abões Vercelli, Projetos sociais na universidade brasileira: vozes e ação pela cidadania, resulta de uma pesquisa que analisou se os projetos sociais desenvolvidos pelas universidades de fato exercem ações de responsabilidade social. A partir disso, a obra estuda educação em uma concepção ampla, associada ao conceito de cultura, enquanto forma de aprendizagem adquirida ao longo da vida dos cidadãos.
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