URI – Paco Editorial

Liga Acadêmica de Enfermagem da URI desenvolveu campanha voltada ao Dia Mundial de Combate ao AVC

Paco Editorial — Tue, 01 Nov 2022 19:06:55 +0000

A Liga Acadêmica de Urgência e Emergência em Enfermagem (LAUEE), do Curso de Graduação em Enfermagem da URI Erechim, tendo como uma de suas atribuições as atividades de extensão, desenvolveu no domingo, 23, ações de educação, promoção e prevenção da saúde, para indivíduos acima de 18 anos. A atividade aconteceu na entrada do estacionamento da Universidade.

A ação teve como foco a promoção e prevenção à saúde para a comunidade erechinense, voltado ao Dia Mundial de Combate ao AVC (Acidente Vascular Cerebral). Os integrantes realizaram a aferição da pressão arterial para 172 pessoas e, ainda, orientações relacionadas principalmente ao AVCl e Hipertensão Arterial Sistêmica, considerada um fator de risco para patologias que podem atingir diversas partes do organismo evoluindo em comorbidades importantes, além de afetar suas atividades laborais e seu núcleo familiar.

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De acordo com os integrantes da LAUEE, os principais fatores que podem vir a corroborar para evitar o surgimento ou até mesmo o agravamento de problemas gerais, mas principalmente cardiovasculares, são as mudanças de hábitos de vida buscando uma melhora nesta condição, quanto a alimentação, atividade física e também a conscientização da população e do Estado, visto que é participante ativo nas campanhas e divulgação de informações tanto para prevenção como para controle.

Fonte: Jornal Bom dia

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Estética e Cosmética da URI realizou sua primeira semana acadêmica

Paco Editorial — Mon, 24 Oct 2022 22:18:00 +0000

O Curso de Estética e Cosmética da URI realizou, entre os dias 3 e 7 de outubro, a Primeira Semana Acadêmica, que reuniu, através da plataforma de ensino EaD, os polos de Erechim, Santiago e São Luís Gonzaga.

A programação contou com duas palestras internacionais da professora Ivone Moser, que falou sobre os peelings químicos, e do professor Ricardo Cardoso, que tratou do mercado de injetáveis.

Além deles, a Semana de Estética e Cosmética contou com outros nomes de profissionais de referência nessa área. Entre eles, a professora Margarete Rien, que falou sobre do visagismo, um conjunto de técnicas usado para valorizar a beleza de um rosto, o professor Dênis Barnes que tratou sobre o método de avaliação e tratamento de celulite e, fechando a semana acadêmica, o advogado Guilherme Freitas falou do direito dos Esteticistas, inclusive do direito aos injetáveis.

Os alunos, além de ter acesso a excelentes palestras, foram presenteados com uma squeeze personalizada do curso. A coordenadora do curso, professora Nágila Zortéa, afirma que “o curso de Estética e Cosmética da URI ainda é um curso novo na instituição, porém, é um curso que engrandece toda região e ainda trata profissionais com grande diferencial na nossa comunidade”.

Fonte: Bom Dia

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Acadêmicos de Direito da URI participam de julgamento simulado sobre a invasão da Ucrânia

Paco Editorial — Tue, 11 Oct 2022 20:34:43 +0000

Acadêmicos de Direito de 16 importantes instituições de ensino do Brasil, orientados por seus professores, assumiram o papel de Delegados/Diplomatas em um julgamento simulado do Conselho de Segurança das Nações Unidas, envolvendo a crise humanitária em face da invasão da Ucrânia pela Rússia.

A iniciativa aconteceu na sexta-feira, 7, e o Curso de Direito da URI Erechim foi representado pelos acadêmicos Eduardo Henrique Tenutti de Santana Auler, David Andres, Geovana Vanessa Sansigollo e Luiza Miguel Salvi, com a orientação dos professores da disciplina de Direito Internacional Público e Privado, Luciano Alves dos Santos e Simone Gasperin de Albuquerque. Acadêmicos do quarto ao décimo semestre do curso estiveram presentes no Anfiteatro para assistir a simulação.

Esta foi a quinta edição do Interfaculdades, um evento anual organizado pelo Professor Antônio Márcio Guimarães e o Grupo de Pesquisa Direito Internacional e Globalização Econômica, da PUC de São Paulo, juntamente com o CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), órgão ligado ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações para incentivo à pesquisa no Brasil.

O evento foi realizado na forma híbrida com participantes presenciais, no Câmpus da PUC de São Bernardo do Campo, com apresentações através do Zoom Videoconferência, com transmissão pelo youtube.

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A Simulação deste ano contou com a participação do Cônsul honorário da Ucrânia, Jorge Rykba, que fez uma manifestação pela importância deste tema e da relevância dos alunos de diferentes regiões do Brasil estarem atentos e preocupados e serem estimulados a debater sobre a situação da população ucraniana e da violação sistemática dos direitos humanos por parte da Rússia naquele país.

O coordenador do Curso de Direito da URI, José Plínio Rigotti, prestigiou o evento e destacou a necessidade de tais discussões no mundo acadêmico e ressaltou a profícua troca de experiências e conhecimento entre alunos de Cursos de Direito do Sul ao norte do país.

As professoras Alessandra Regina Biasus e Vera Maria Calegari Detoni também participaram da apresentação dos acadêmicos do curso, enaltecendo a iniciativa.

Segundo a organização do evento, foram mais de 500 pessoas participando através do youtube e mais de 100 alunos e professores diretamente envolvidos no debate de forma presencial ou remota.

Fonte: Bom dia

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Curso de Agronomia da URI promove 14ª Semana Acadêmica

Paco Editorial — Tue, 20 Sep 2022 15:07:14 +0000

Conhecimento e tecnologias, ferramentas para o desenvolvimento da agricultura. Esta é a temática da 14ª Semana Acadêmica do Curso de Agronomia da URI Erechim, que vai ocorrer entre os dias 26 a 30 de setembro, no Auditório do Câmpus II. Este é um dos eventos mais importantes e que faz parte das atividades extracurriculares da Área das Ciências Agrárias da Universidade.

As inscrições, que estão abertas até o dia 25 de setembro, são destinadas a acadêmicos, agrônomos, profissionais do setor agrícola e produtores rurais. Segundo o coordenador da Semana, professor Jardes Bragagnolo, “entre os objetivos do evento estão o de promover a integração da comunidade acadêmica e profissionais, bem como abordar temas novos não contemplados na grade curricular”.

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A programação vai contemplar palestras sobre tecnologia de aplicação na agricultura, com Mariah Dupont Mattei, da Cotrijal; uso de drones na agricultura, a ferramenta do futuro, com Luiz Felipe Diaz de Carvalho, do Colégio Politécnico da UFSM (Universidade Federal de Santa Maria); as principais doenças da soja e perspectivas para a safra 2022/2023, com Jaqueline Huzar Novkowski, da UPF; a cigarrinha do milho, manejo e tendências para a próxima safra, com Paulo Garollo, da Bayer; e tecnologias de bioinsumos na agricultura, com Geisa Finger, da Bionat Soluções Biológicas.

A iniciativa tem o apoio das seguintes organizações: Tudo Rural, Alfa, Agropecuária Campo a Fora, Futura Agrícola, Cresol, Sicredi, MapSul, Atto Sementes, Inspire, Prime, Agricoop, MichiVit, Sentinela e AgroZanchetta.

Fonte: Jornal Bom dia

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Ciências Contábeis da URI adota novo modelo de ensino

Paco Editorial — Tue, 03 May 2022 20:38:38 +0000

O curso de Ciências Contábeis da Universidade Regional Integrada (URI) – Câmpus Erechim, começa a adotar o novo modelo de ensino, centralizado nas metodologias ativas, onde os alunos tornam-se protagonistas de sua aprendizagem. A iniciativa começou a ser implantada neste primeiro semestre, dentro da disciplina de Linguagem e Argumentação, sob a responsabilidade da Professora Mariele Zawierucka Bressan.

Estas metodologias distanciam-se da proposta tradicional por instaurar um processo em que cabe ao professor a tarefa de mediar as relações entre o currículo e a aprendizagem. Com base nisso, várias propostas foram desenvolvidas com os alunos, a partir das quais obteve-se o engajamento dos estudantes e sua participação no processo como protagonistas e responsáveis pela sua formação.

Já no início do semestre, os alunos foram convidados a realizar o Mapa da Empatia, por meio do Design Thinking. Nesta atividade, o desenho da disciplina foi feito com a participação dos alunos com base em suas necessidades e seus conhecimentos prévios. Os acadêmicos responderam a um questionário e, dessa forma, puderam contribuir para a organização do trabalho a ser desenvolvido, envolvendo temas específicos da disciplina, como conhecimento prévio, objetivos pessoais e profissionais, dificuldades, obstáculos, o que é preciso aprender e possíveis parcerias para alcançar os objetivos desejados.

Embora a ementa já esteja pronta, com a participação dos alunos no desenho da disciplina, percebeu-se um maior engajamento, visto que as atividades foram desenvolvidas tendo presente o que, de fato, interessava aos alunos saber.

Outra proposta foi a realização de seminários, por parte dos acadêmicos, acerca do conteúdo a ser trabalhado. Nesse momento, por meio da pesquisa e apresentação dos trabalhos, os alunos colocaram-se na posição de mediadores do processo. Nesta atividade, cada grupo de alunos deveria apresentar o conteúdo estudado na posição de distintos leitores: o leitor expositor; o leitor crítico; o leitor midiático, o leitor enciclopédico e o leitor propositivo.

Quando do estudo do processo argumentativo, os alunos foram instigados a, em grupos, produzir distintos gêneros textuais, a partir dos quais deveriam argumentar, persuadir e convencer os colegas acerca de um tema: a importância do pagamento de impostos. Um grupo argumentou para seus familiares, por meio de uma conversa; outro, para as autoridades, por meio de um parecer; o terceiro grupo, por sua vez, argumentou por meio de um poema e o quarto grupo por meio de uma paródia.

Durante o semestre também foram realizadas atividades com o auxílio de ferramentas digitais, tais como o Kahoot. Os alunos, empolgados, puderam memorizar e reforçar o conteúdo estudado, por meio de um jogo interativo.

A revisão dos conteúdos, por sua vez, foi feita por meio da Gamificação. Os alunos criaram as regras do jogo, além das tarefas e questões. A revisão se deu de forma dinâmica, competitiva, mas, acima de tudo, participativa e engajada. Algumas das questões elaboradas pelos alunos foram utilizadas no trabalho avaliativo individual da disciplina. Para encerrar as atividades, os alunos elaboraram, sob a orientação da professora, resumos expandidos, com base em pesquisa científica realizada. A apresentação para os colegas, por meio de seminário, ocorreu em 29 de abril, com a socialização dos saberes produzidos pelos acadêmicos.

Fonte: Bom dia

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