Nesse caso, a Semana Acadêmica de Relações Internacionais 2024 (SARI24) discutirá o tema “Horizontes para as Amazônias”, cujo intuito principal é pensar que futuros estão sendo construídos na região e de que forma eles se manifestam nas diferentes Amazônias: urbana, rural, tradicional etc.

Na SARI24 teremos a apresentação de trabalhos acadêmicos em Painéis Discentes, uma programação voltada ao incentivo da produção científica dos alunos de Relações Internacionais. Os eixos temáticos que nortearão os trabalhos, bem como as demais programações do evento são: Democracia e Cidadania Climática; Política e Conjunturas Internacionais; Economia e Sustentabilidade in Loco; Migrações e os Direitos dos Povos; Arte, Cultura e Comunidade; e Interseccionalidades em Luta. A abertura das submissões acontece no dia 21/01/2024.

Fonte: Even3

Mais informações, acesse a matéria original aqui!

As Semanas Acadêmicas são eventos abertos organizados pelo corpo discente de uma graduação cujo intuito é debater, em programações como mesas redondas, palestras e painéis, temas específicos pertinentes à graduação.

Nesse caso, a Semana Acadêmica de Relações Internacionais 2024 (SARI24) discutirá o tema “Horizontes para as Amazônias”, cujo intuito principal é pensar que futuros estão sendo construídos na região e de que forma eles se manifestam nas diferentes Amazônias: urbana, rural, tradicional etc.

Data: 26/02/2024 – 02/03/2024 – 09:00 – 18:00 GMT-3

Local: Universidade do Estado do Pará – Centro de Ciências Sociais e Educação (UEPA – CCSE) – Belém – Pará – Brasil

Fonte: Even3

Mais informações, acesse a matéria original aqui!

Sobre o autor:

Pós-Doutor em Geografia-Direitos Humanos e Relações Internacionais -USP (2017). Doutor em Geografia Humana pela USP – Universidade de São Paulo (2011); Mestre em Geografia Humana pela USP (1999); Licenciado em Geografia na UMC – Universidade de Mogi das Cruzes – SP (1990). Atualmente é Professor Adjunto da UERJ – Universidade do Estado do Rio de Janeiro, atuando no Instituto de Geografia, Departamento de Turismo e no Programa de Pós-graduação em Geografia PPGEO UERJ com o Projeto DIREITOS HUMANOS, RELIGIÕES E GEOGRAFIA. É pesquisador do NEPEC – Núcleo de Pesquisa e Estudos sobre Espaço e Cultura da UERJ. É Consultor ad-hoc de Editora Universitária e Revisor de Periódicos Científicos. Foi Diretor do Curso de Geografia da UnG – Universidade Guarulhos (2005-2010). Atuou como Assessor na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo – SME-SP (2001-2003). Foi professor titular de Geografia no município e no estado de São Paulo (1990 a 2009). Tem livros, capítulos e artigos publicados com os temas: Geografia e Direitos Humanos; Religiões e Relações Internacionais; Meio Ambiente, Ensino de Geografia, Geoética, Geopolítica das igrejas, populações religiosas, tolerância religiosa, Turismo religioso

Livros publicados pela Paco Editorial:

Este livro é um convite à reflexão sobre a Educação como direito das cidadãs e cidadãos brasileiros. A temática desta obra são os desafios da Educação Básica e da cidadania no território municipal de Itaquaquecetuba, uma cidade paulista. A pandemia da Covid-19 escancarou as desigualdades educacionais aprofundando a injustiça social no País. Baixos índices de desenvolvimento educacional, analfabetismo, desigualdades digitais e sociais são consequências da mentalidade colonialista e escravocrata ainda presente na sociedade brasileira. Itaquaquecetuba é um pedaço do Brasil, uma cidade paulista localizada no Alto Tietê, área metropolitana de São Paulo com seus problemas educacionais, políticos e sociais. O livro traz seis capítulos escritos por oito autoras e autores que discutem aspectos da educação pública, da história do município, da importância do ensino de Filosofia e Geografia para a cidadania, das desigualdades digitais nas escolas, da educação não-formal pré-universitária e dos direitos humanos das populações no território de Itaquaquecetuba. É uma viagem intelectual como convite à construção para o futuro das pessoas da cidade.

COMPRAR

Gostou? Clique no site de nossa Loja Virtual para mais títulos!

Os discentes estrangeiros foram recepcionados na DRI para receberem algumas informações sobre oportunidades na UFJF e ser acolhidos por estudantes locais do projeto Buddy, que dão apoio aos intercambistas em suas primeiras semanas no Brasil. Após um hiato de dois anos, por conta da pandemia da Covid-19, o programa de intercâmbio está sendo retomado, algo que a servidora da DRI e responsável pelos programas de mobilidade “incoming”, Clarisse Figueirôa, destaca como fundamental.

Clarissa conta que os coreanos chegam à UFJF já tendo tido aulas de português em sua universidade natal. Porém, ainda não têm fluência na língua. Por isso, muitos deles buscam o Brasil para o aprimoramento.

Oportunidades

Edmárcia, que também atua no Núcleo de Apoio ao Intercâmbio (Napi), órgão criado para oferecer aos estudantes internacionais as melhores experiências possíveis dentro da UFJF, reforçou, durante sua apresentação, a importância dos buddies (projeto para auxiliar intercambistas na universidade e na imersão da cultura) no processo de aprendizagem da língua portuguesa e do entendimento sobre o funcionamento da Universidade.

A servidora apresentou aos seis estudantes coreanos o projeto Intercâmbio Acadêmico Além da Sala de Aula (Iaasa), que possui um catálogo de oportunidades que ultrapassam as paredes das salas de aula. Ela ainda destacou os projetos e programas vinculados à Pró-Reitoria de Extensão (Proex), que favorecem a inserção dos alunos na vida acadêmica e nos serviços prestados à sociedade.

Fonte: UFJF Notícias

Achou interessante? Clique no link para mais detalhes.