Se tratando da Matemática, não é diferente. O professor dessa área possui a responsabilidade de familiarizar os seus alunos com o mundo dos cálculos, cuja prática se encontra em diversos processos do dia a dia.

Quer saber mais? Então, leia o artigo até o final e confira a importância do professor de matemática para a sociedade.

O que é ser um professor de matemática?

Em geral, o papel de um professor é justamente estimular o raciocínio do aluno, fazendo com que exprima livremente suas ideias e pensamentos — independente de estarem certas ou erradas no momento — e, assim, consiga ensinar.

Em outras palavras, o professor de matemática busca sistematizar e fomentar novas abordagens matemáticas. Contudo, é necessário entender que só existe um professor porque existem alunos sendo orientados.

Por isso, o professor, sendo o condutor das aulas, deve colher e formular as respostas de seus alunos, orientando-os com novas perguntas e fazendo com que eles compartilhem informações com seus colegas e cheguem a uma conclusão de forma independente.

Assim, podemos entender que os principais objetivos do professor de matemática em uma sala de aula são:

– Conhecer a intelectualidade dos alunos e as informações que eles já possuem a respeito de um determinado conteúdo;

– Utilizar estratégias para que os alunos estejam sempre interessados em aprender (utilizando a motivação contínua);

– Oferecer feedbacks pelas suas avaliações escritas e orais, cuja ação é de extrema importância para o processo de aprendizagem.

Ensinando o aluno a pensar

Antes de tudo, sabemos que o “ensinar” de um professor de matemática não é simplesmente transmitir informações de cálculo, algoritmos e imagens geométricas sem dinâmica.

A transmissão de informações é importante, porém, no jogo do aprendizado, o professor precisa transmitir o conceito e fazer com que o aluno identifique o problema em questão e consiga resolvê-lo, simplesmente no objetivo de estimular esse aluno a obter novos hábitos de pensamentos e ações eficientes, quando se deparar com situações que envolvam o conteúdo ensinado.

Além disso, para que o professor se torne um excelente educador, é necessário se colocar no lugar do outro e entender as particularidades de cada um. Em uma sala de aula, existem culturas, fisiologias, vivências e formas de aprendizado diferentes.

Nesse quesito, o ensino deve ser ministrado de maneira geral, mas, em caso de dúvidas ou pela verificação de dificuldades maiores por certos alunos, o professor deve adequar o seu conteúdo de maneira que todos entendam.

Já que o intuito é fazê-los raciocinar e problematizar questões, é interessante que os professores sejam lúdicos e até mesmo engraçados em determinados conteúdos, ajudando ainda mais a massificação das ideias.

Por que ser um professor de matemática?

Para que possamos entender a importância desse profissional na nossa sociedade, vamos listar alguns pontos importantes. Confira a seguir:

1. Estimula o pensamento crítico

Não somente o professor de matemática, mas todos os profissionais que lecionam conteúdos estimulam o pensamento crítico de seus alunos. Quanto mais conteúdo adquirimos, maior o mundo se torna para nós, dando a oportunidade de sermos mais tolerantes e empáticos.

2. Estimula o raciocínio lógico

Professores de matemática oferecem aos seus alunos a oportunidade de raciocinar de forma lógica nos diversos processos do dia a dia. Além disso, os alunos são orientados a resolverem problemas matemáticos de forma eficiente, já que em nossa sociedade os números fazem parte de todos os processos que giram em torno de nossas ações.

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Vem de aí a importância de o educador estar sempre muito bem preparado e atualizado. Essa preparação se dá comumente pela formação de professores, uma expressão bastante ampla e que envolve diversos setores da educação.

O que é a formação de professores?

A formação de um professor passa por diversas fases: a básica, a complementar e a continuada. É muito importante entender cada uma delas e a importância do estudo constante durante essas etapas.

A formação básica é aquela necessária para transformar qualquer indivíduo em um professor habilitado para estar lecionando, ou seja, a graduação. No Brasil, esta graduação deve ser em Pedagogia para lecionar em classes que vão do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental e deve ser uma licenciatura na área de estudos correspondente (Geografia, Ciências, Matemática, Letras, etc.) para dar aulas nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio.

Geralmente, os estudos de quem se prepara para ser um professor passam por diversas aulas teóricas e práticas supervisionadas por professores experientes e renomados. Além disso, temos o estágio, que é quando o futuro professor tem o contato direto com o aluno pela primeira vez, o que oportuniza uma relação próxima do Ensino Superior (universidade) com a Educação Básica (escolas).

Enquanto isso, a formação complementar é composta pela pós-graduação, que pode ser uma especialização, um mestrado ou um doutorado na área de interesse do estudante, mas, geralmente, dentro do nicho que já havia sido escolhido durante a graduação. Também pode ser compreendida por minicursos, seminários, congressos, workshops etc.

Já a formação continuada é voltada mais especificamente para o aprimoramento profissional do professor, esperando desenvolver cada vez mais as suas habilidades tanto na regência de sua disciplina, quanto no trato dos alunos e na administração das situações encontradas no dia a dia escolar.

A importância da formação correta de professores, em todas as etapas

A palavra de ordem na formação de professores é “qualificação”. A formação adequada passa não somente pelo ensino de qualidade dado por docentes experientes, mas também pela obtenção e pelo uso de material de qualidade, como livros técnicos, científicos e profissionalizantes que realmente agreguem aos estudos.

A importância dessa formação correta se reflete no profissional que encontraremos em sala, ensinando de forma pontual os jovens que também irão se profissionalizar algum dia, na área que for. Portanto, é possível encontrar, através da formação de professores:

• Profissionais produtivos e atualizados em suas áreas. O aprendizado constante dos profissionais de educação fará com que estes estejam sempre redescobrindo a sua área e, consequentemente, repensando as suas técnicas de ensino.

• Conteúdos ministrados com maior qualidade. Melhorar a qualidade do ensino dos professores permitirá que estes tenham conhecimentos e possibilidades de elaborar planos de aula mais completos e adequados a seus alunos.

• Conteúdos adaptados à realidade de cada turma de alunos. Ao aproximar a realidade do professor da de seu aluno, esta passa a compreendê-lo e pode adaptar o conteúdo. Assim, fica muito mais fácil aproximar o estudante do tema proposto, um dos maiores desafios enfrentados pelos educadores atualmente.

• Alunos mais interessados. Um professor capacitado e incentivado, ao promover mudanças que aproximem o aluno do conteúdo ministrado, terá estudantes mais interessados a “embarcar” naquela área de conhecimentos, promovendo uma expansão do ensino como um todo.

Obras relacionadas

A obra “Formação de professores e as tecnologias digitais: a contextualização da prática na aprendizagem” convida o leitor a discutir sobre um dos principais desafios relacionados a formação inicial e continuada de professores, o uso das tecnologias digitais; fornecendo instrumentos essenciais para identificar os estágios de apropriação de competências pedagógico-digitais na prática. Essa publicação é destinada a estudantes, pesquisadores, professores, profissionais e interessados em formular novas práticas, nas escolas públicas, incentivando a discussão e reflexão sobre a formação docente articulada a novas tecnologias.

Os textos apresentados nesta coletânea abordam a profissão docente cujo objetivo é o “trabalho sobre os outros”, aquelas atividades remuneradas e reconhecidas que se propõem a transformar o outro por meio de um conjunto de atividades que participa da socialização dos indivíduos e que afeta diretamente aqueles sobre os quais se realiza, influenciando assim suas condutas, sentimentos, valores e representações (Dubet, 2002). Portanto, não seria absurdo dizer que esses sujeitos são responsáveis pelo modo como esses outros se veem e se entendem, pois constroem suas identidades por um processo de escolarização que se estende ao longo da vida. Um estado que se propõe a formar o docente, seja ele paulista ou sergipano, como veremos nesta coletânea, está formando o formador de identidades. Nesse sentido, todos os textos de modos distintos apontam para essa discussão, pois procuram compreender como os formadores estão sendo ou foram formados no e pelo estado. São unânimes em dizer que a formação do formador passa por aspectos teóricos e práticos, mas sobretudo humanos e são sujeitos que aprendem na formação e no exercício da profissão qual a melhor maneira de formar o outro

A Formação de Professores ainda é um tema a ser melhor discutido e aprofundado. Sob diferentes perspectivas, tomando o contexto do Distrito Federal, este livro reúne pesquisas que podem colaborar com processos de formação inicial e continuada, tendo o trabalho docente, as concepções e as políticas de formação como objeto de pesquisa. Apresenta, então, estudos a partir de diferentes categorias, tais como: epistemologia, profissionalidade, avaliação docente da educação básica, com o objetivo de compreender a formação de professores na perspectiva de concepções e políticas em um momento crucial de necessidade de valorização da profissão e de constituição do seu trabalho como referencial para uma qualidade social da educação em nossa sociedade.

Este livro é o resultado de uma coletânea de artigos de profissionais da área de educação, empenhados na pesquisa de boas práticas de formação de professores na busca de resultados transformadores na qualidade da educação do nosso país. São profissionais atuantes, conhecedores da realidade investigada e que poderão contribuir com a reflexão do leitor nos temas abordados.

Conclusão

É importante que as instituições de ensino, em todos os níveis (desde escolas até universidades), incentivem a produção de conhecimentos nas áreas envolvidas na educação, uma vez que este se trata de um ciclo: aquele que hoje é aluno pode converter-se em um professor, enquanto um professor sempre será um estudante por estar constantemente se reinventado e aprendendo.

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Então, para os leitores de plantão, neste artigo iremos apresentar 7 motivos para ler no inverno.

1. O clima é propício para interiores

Em primeiro lugar, a estação mais fria do ano é o momento em que nos recolhemos mais dentro de casa, já que o clima não é muito favorável para atividades ao ar livre ou longos passeios e caminhadas. Para muitos, essa temperatura pode ser vista como um empecilho para praticar qualquer hobbie, mas os leitores ávidos sabem que isso não é verdade.

Enrolar-se em um cobertor ou se sentar em uma poltrona aconchegante em frente à lareira — quem não tiver uma, pode usar a imaginação — é o melhor cenário para uma leitura tranquila. Momentos de paz e calma podem ser raros na correria do dia a dia, então é bom saber aproveitá-los.

E para os leitores mais esporádicos, qual o melhor momento para retomar aquele livro deixado para trás ou começar uma leitura completamente nova do que nos dias gelados? Ler no inverno tem todos os benefícios das estações mais quentes, somado ao aconchego de um cobertor.

2. O inverno na literatura

Na literatura, o inverno é cenário e, muitas vezes, foco de diversas histórias. Ao mesmo tempo em que pode ser uma descrição física, usado como paisagem dos grandes romances da literatura russa, por exemplo, também é identificado em humores e personalidades de personagens, ou mesmo situações de vida que ocorrem durante um período gelado.

O lançamento “Entre a casa e a rua”, da autora Evelyn Caroline De Mello, aborda os desafios enfrentados ao pensar nas características literárias de textos escritos por mulheres sobre o período da Ditadura Militar no Brasil. Os materiais analisados pela autora a respeito desse momento mais obscuro da história brasileira recente podem evocar memórias e sentimentos melancólicos, mas são de extrema importância para que preservemos a memória do nosso país.

Neste período de isolamento espacial e distanciamento social, somado ao inverno brasileiro, pode ser um excelente momento de reflexão e análise interna pessoal. Através de livros como “Entre a casa e a rua”, somos forçados a parar um pouco em nossa rotina diária e pensar a respeito da humanidade como um todo, nossas origens e histórias, refletir sobre as semelhanças e diferenças que nos formam ao longo dos anos.

3. Conforto em casa

Muitas vezes, no auge do verão, é desconfortável ficar sentado muito tempo. Com o calor, é muito fácil encontrar outras coisas para fazer (limpar a casa, lavar a calçada, ir caminhar…) e deixar o hábito de leitura de lado. Entretanto, ler no inverno com o conforto do ambiente interno é perfeito para parar um pouco e se acomodar num ambiente quente.

Então, prepare sua bebida quente favorita e encontre um ponto confortável e silencioso da casa em que você possa alcançar um momento de silêncio pessoal.

4. Inspirações do frio

Além do conforto dos interiores, é inegável que o inverno proporciona uma espécie peculiar de inspirações em grandes obras. E isso também pode ser aplicado à própria leitura.

Para quem se encontra sem novas inspirações, que tal mergulhar em um texto de teor epistemológico e educacional focado no discurso da mídia? A obra “Discursos midiáticos em Ciência e Educação” é composta por uma série de pesquisas que permeiam a intersecção entre mídia e educação.

Nesse livro, sete autores renomados da área educacional refletem sobre a influência do discurso midiático na educação contemporânea. Desde um questionamento a respeito da democraticidade da formação da Base Nacional Comum Curricular, passando por uma discussão sobre o processo de eugenia em território brasileiro e o fechamento com uma análise voltada para as questões da vida de consumo exposta por Bauman.

5. Quarentena gelada

Em pleno 2020 de Coronavírus, não podemos deixar de mencionar a situação especial em que nos encontramos. Tanto em grandes cidades, quanto em municípios interioranos, a variação de bandeiras (amarela, laranja, vermelha ou preta) nos coloca numa posição de alerta constante.

Ademais, a rotina de quem está em quarentena pode se tornar exaustiva rapidamente. Então, é bom encontrar atividades para nos mantermos ocupados, e ler com certeza é uma delas.

Para aproveitar esse período um tanto monótono, ler no inverno pode ser uma atividade recreativa ou mesmo educativa. É o momento perfeito para colocar em dia algum estudo que ficou para trás ou mergulhar em uma nova pesquisa.

A nossa Coleção Pedagogia de A a Z pode ajudar você a encontrar o que estava buscando. São 14 livros de temáticas variadas voltados à pedagogia e educação. Os temas são diversos e cada capítulo traz novas abordagens a respeito da psicologia da educação, educação não formal, o corpo como instrumento educativo, dentre outros.

6. Ajuda a manter o bom humor

Caso esteja buscando algo além da análise pedagógica, ler no inverno também pode ajudar a aliviar a tensão de ficar tanto tempo trancado em casa.

Para os fãs de Shakespeare, uma de nossas novidades é o livro “O humor dos coveiros de Hamlet em tradução comparada” que aborda duas das traduções brasileiras da obra do poeta inglês. O autor apresenta a análise das versões de Carlos Alberto Nunes e Millôr Fernandes, além de mostrar sua própria proposta de tradução para a resolução de problemas linguísticos encontrados nas traduções anteriores. O livro traz uma abordagem inovadora com soluções criativas para o característico humor de Hamlet que, segundo o autor, às vezes, não é passado através das traduções.

7. Atualizar a mente

Ainda em tempo, ler no inverno também pode ser um exercício para manter a mente ativa e saudável. Sabemos, através de inúmeras pesquisas ao longo dos últimos anos, que ler é benéfico para as sinapses cerebrais.

Contudo, além da importância química e física, a leitura também pode abrir a mente quanto aos assuntos contemporâneos. Como parte da comunidade de educadores, é importante se manter informado a respeito do que está acontecendo ao seu redor.

A pauta do feminismo negro vem ganhando mais espaço nos últimos tempos. O livro “Feminismos e interseccionalidade: mulheres negras, protagonistas de suas histórias” traz histórias sobre a força do movimento negro feminino no Brasil em abordagens distintas a respeito dos corpos negros e a receptividade da mulher negra no mercado de trabalho no país.

Já está mais animado para passar os dias frios na companhia de um bom livro? Acesse nosso site para conhecer o catálogo completo de livros e escolher o melhor para você.

A realidade atual, no entanto, é que cursar uma faculdade já não é mais suficiente para preencher uma vaga na maioria das empresas. Em um mundo cada vez mais exigente, competitivo e em constante mudança, quem já se formou precisa continuar se especializando se quiser garantir a conquista do melhor emprego.

Por esse motivo, o número de brasileiros que continuam os estudos após a conclusão do ensino superior não para de crescer. São pessoas que já se deram conta de que fazer uma pós-graduação, um mestrado ou um doutorado pode ser um grande diferencial para o currículo e trazer muitas vantagens para a sua vida profissional, além de ser uma excelente oportunidade de enriquecer e expandir os conhecimentos acerca da área escolhida.

A propósito, você sabe dizer quais são as diferenças entre estes três tipos de especialização?

Pós-graduação, mestrado e doutorado: qual a diferença?

Como o próprio nome sugere, uma pós-graduação abrange todos os estudos que uma pessoa realiza após obter o diploma de graduação. Sendo assim, podemos concluir que tanto o mestrado quanto o doutorado são tipos de pós-graduação.

Também é possível dizer que ambos guardam muitas semelhanças entre si, como o fato de serem cursos bastante teóricos e que permitem que a pessoa exerça sua carreira no âmbito acadêmico ou profissional, voltados à formação de professores e pesquisadores – cursos conhecidos como stricto sensu.

A principal diferença prática entre estes dois tipos de especialização é que o doutorado é mais aprofundado do que o mestrado, tanto que a maioria das pesquisas de doutorado exige que o profissional já possua um título de mestre. Da mesma forma, podemos considerar que o mestrado é uma espécie de preparação para o passo seguinte, ou seja, o doutorado.

Outra diferença importante entre os dois é que um aluno de mestrado não precisa, necessariamente, defender uma tese baseada em um tema inédito. No doutorado, por sua vez, esta é uma obrigação para todos os profissionais que optam por seguir este caminho.

Quem deseja fazer uma pós-graduação tem ainda outra opção: o MBA – Master in Business & Administration, ou Mestrado em Administração de Empresas, em tradução para o português. Nesta modalidade, muito mais voltada à prática do que o mestrado e o doutorado, o foco é o mercado de trabalho e o mundo corporativo – este curso está incluído na categoria conhecida como lato sensu.

Agora que você sabe a diferença entre os tipos de especialização, finalmente chegou o momento de apresentar 5 razões para você fazer sua pós graduação, mestrado ou doutorado. Por isso, continue lendo e entenda porque este pode ser o melhor passo que você vai dar na sua vida profissional e também na vida pessoal. Vamos lá?

1. Se tornar um verdadeiro especialista

Quando uma pessoa faz um curso superior, ela se depara com uma série de matérias que, embora sejam complementares, podem levá-la a caminhos diferentes. Muitos cursos, inclusive, são tão abrangentes que permitem que os profissionais formados sigam direções completamente opostas.

É por isso que uma das principais razões que levam uma pessoa a continuar os estudos após a graduação é a vontade de se especializar em determinado tema. Normalmente, o profissional formado seleciona uma área que lhe despertou interesse durante a graduação e faz disso o trampolim para dar este salto tão importante para a sua carreira.

Em suma, podemos dizer que optar pela pós-graduação é o mesmo que escolher se aprofundar em uma matéria. Durante este período, o profissional irá aprender muito mais do que já viu na faculdade, analisar diversas questões referentes ao tema com o qual está trabalhando e, desse modo, ampliar consideravelmente a sua bagagem de conhecimento.

Como resultado, ele irá se tornar um verdadeiro especialista no assunto e uma referência para outros profissionais e estudantes da área. Mais do que isso, um título de mestre ou doutor, por exemplo, é o atestado de que este profissional tem autoridade para falar sobre o assunto e para contribuir com ideias novas e relevantes.

Também é importante lembrar que, quanto maior o conhecimento que um profissional tem sobre determinado assunto, maiores são as suas chances de ingressar em uma empresa por meio de um processo seletivo. Ou seja, ele se torna apto a realizar as provas que normalmente demandam mais do candidato.

Embora a maioria das pessoas escolha um curso de pós-graduação com base em alguma matéria que já viu durante a graduação, também existe a possibilidade de fazer uma especialização em outra área. Isso dá ao profissional formado a chance de mudar o rumo da sua carreira e descobrir novas oportunidades.

2. Destacar-se no meio de outros profissionais

Todo processo de seleção para uma vaga de emprego envolve a análise do currículo e das competências dos candidatos. É neste momento que muitos profissionais analisam a si mesmos e se questionam se são aptos para ocupar o cargo em questão e construir uma carreira sólida dentro da empresa.

Quando não consegue a colocação desejada, é comum que o candidato se faça as seguintes perguntas: o que os outros têm que eu não tenho? Por que o currículo de fulano é melhor do que o meu a ponto de ele ocupar a vaga de emprego e eu não?

A resposta para estas questões é simples: é muito provável que o candidato selecionado tenha algum ou alguns diferenciais no seu currículo que foram decisivos para que o recrutador o escolhesse. E é claro que isso inclui uma especialização – seja pós-graduação, mestrado ou doutorado – na área de atuação da empresa, um detalhe que certamente chama muito mais atenção do que apenas a graduação.

A partir dessa ideia, fica fácil compreender porque você deve se especializar na profissão que escolheu seguir. Isso fará com que você se destaque no meio de outros profissionais e, consequentemente, tenha maiores chances de conquistar uma vaga em um processo seletivo.

Aliás, mesmo quando ficar desempregado por algum motivo, a probabilidade de conseguir outro emprego rapidamente é muito maior para quem tem uma especialização no currículo. Sem dúvida, é uma vantagem que faz toda a diferença em um mundo no qual é praticamente impossível viver sem um serviço fixo.

Outra consequência direta de fazer uma pós-graduação, mestrado ou doutorado é a maior possibilidade de alcançar a tão sonhada estabilidade financeira. Afinal, com um currículo de destaque e a possibilidade de ocupar cargos cada vez mais altos dentro de uma empresa, o profissional passa a receber salários proporcionalmente maiores.

Apenas a título de exemplo, a 54ª edição da Pesquisa Salarial, realizada em 2018 pela Catho Educação, mostrou que o salário dos profissionais que possuem uma pós-graduação em seu currículo pode ser até 50% maior do que o daqueles que só têm o curso superior. Ou seja, cargos mais altos são compatíveis com uma maior bagagem profissional.

3. Ampliar o networking

No mercado de trabalho, seja qual for a área de atuação, uma das coisas fundamentais para qualquer profissional é a sua lista de contatos. É por isso que uma das razões para você fazer sua pós-graduação, mestrado ou doutorado é a possibilidade de ampliar o seu networking, isto é, a rede de profissionais com os quais você irá se relacionar ao longo da vida.

Não é exagero dizer que, durante a especialização, uma pessoa conhece os seus principais contatos profissionais, sejam eles professores, pesquisadores ou alunos das mais variadas origens. É uma oportunidade de ouro para quem quer estar perto de grandes nomes da área em que se está especializando.

Aliás, este contato pode ser decisivo para a sua carreira. É na sala de aula da pós-graduação, junto a profissionais bem-sucedidos e com uma incrível bagagem de conhecimento, que você viverá uma intensa troca de experiências e aprendizados que, com certeza, será muito benéfica para o desenvolvimento da sua pesquisa e também para a sua vida profissional.

Além disso, muitas pessoas com as quais um aluno de pós-graduação entra em contato durante o curso podem ser a chave para a conquista de uma vaga de emprego no futuro ou a criação de parcerias de sucesso em trabalhos e pesquisas. Seja por meio de indicações ou convites, o fato é que estes profissionais podem te surpreender em algum momento da sua carreira.

Você também poderá criar relacionamentos com outros profissionais que trabalham em áreas distintas da sua. Este é um modo bastante interessante de desenvolver habilidades interpessoais e novas perspectivas sobre o mundo que o cerca e o próprio mercado de trabalho. Mais do que isso, é a oportunidade de unir diferentes pesquisas acadêmicas em prol de uma causa maior e de sair da zona de conforto.

4. Possibilidade de entrar para a área acadêmica

Como foi dito anteriormente, o mestrado e o doutorado são duas modalidades de pós-graduação voltadas especialmente para quem deseja entrar para a área acadêmica. Além da possibilidade de se tornar um professor de universidade ou faculdade, quem tem diploma de mestre ou doutor também pode atuar em institutos de pesquisa no desenvolvimento de estudos acadêmico-científicos.

A maioria das instituições de ensino superior exige que o profissional tenha, pelo menos, o título de mestre para que esteja apto a dar aulas nos cursos de graduação. Outro detalhe muito importante para quem pretende construir uma carreira acadêmica é o gosto pela pesquisa e pela leitura, atividades diretamente ligadas a esta área.

A boa notícia é que muitos alunos de mestrado conseguem uma vaga de professor enquanto ainda estão se especializando. Por isso, se você sonha em ser professor de uma universidade ou trabalhar diretamente com pesquisas em determinado tema, esta é mais uma razão para você se especializar e fazer um mestrado ou doutorado, excelentes oportunidades para alavancar a sua carreira.

5. Atualizar conhecimentos e desenvolver um pensamento crítico

Até agora, apresentamos a você quatro razões para começar a sua pós-graduação, mestrado ou doutorado. Se você reparar bem, todas elas estão diretamente relacionadas à construção de uma carreira sólida e ao desenvolvimento de habilidades profissionais que farão toda a diferença no mercado de trabalho.

Ainda nesse sentido, fazer um curso de especialização é uma excelente maneira de um profissional atualizar os conhecimentos que possui sobre a área em que atua, principalmente se ele concluiu a graduação há muito tempo. Mesmo para quem acabou de se formar, porém, é fundamental manter-se atento às novidades que surgem a cada momento em todos os setores do mercado.

A propósito, esta também é uma maneira de se destacar em relação a outros profissionais, já que muitos deles atuam no mercado de trabalho sem saber exatamente o que está acontecendo na sua área de atuação ao redor do mundo.

Entretanto, engana-se quem pensa que uma especialização pode trazer benefícios somente à vida profissional. Para finalizar este artigo, a última razão para você fazer uma pós-graduação, um mestrado ou um doutorado é que este passo terá impactos diretos sobre a sua vida pessoal e o modo como você enxerga o mundo, as pessoas ao seu redor e, principalmente, a sua profissão.

Seja qual for a sua área de atuação, uma especialização irá mudar completamente a sua compreensão da realidade e te dará as ferramentas e o conhecimento necessários para trabalhar de forma madura, consciente e transformadora. Além do mais, fazer uma pós-graduação é uma forma de desenvolver o pensamento crítico e exercitar a criatividade e o trabalho em equipe.

No caso do mestrado ou doutorado, o profissional ainda é estimulado a fazer análises críticas, elaborar hipóteses de estudo, realizar testes, coletar e analisar dados e escrever relatórios acadêmicos. Especialmente para os mestrandos, a especialização é fundamental para desenvolver a didática e a comunicação necessárias para dar aulas.

Também é durante a pós-graduação que o profissional tem a chance de estudar em outro país. Sem dúvida, é uma experiência única e construtiva que contribuirá não apenas para o aperfeiçoamento de novos idiomas, mas ainda mais para o desenvolvimento de uma nova visão sobre pessoas, culturas, modos de vida e soluções para o mundo em que vivemos.

O dia da Educação é comemorado no dia 28 de abril. A sua comemoração envolve lutas, manifestações e homenagens. O Educador é uma figura de extrema importância na vida de todas as pessoas. É um dia importante para lembrarmos de todas as conquistas no âmbito educacional e lembrarmos também de como a educação envolve os lares e não só os ambientes escolares.

A data de 28 de abril foi escolhida, pois marca o fim de um Fórum Mundial da Educação ocorrido no Senegal, no ano de 2000. Os debates e discussões travadas nesse fórum trouxeram à tona a necessidade de melhorias e de visibilidade para a Educação. Estipular um dia como o dia D não significa renegar a luta nos outros dias, mas sim delimitar e institucionalizar um momento importante para a conquista de direitos.

Veja nossas obras por subcategorias:

EDUCAÇÃO GERAL/ EDUCAÇÃO ESPECIAL/ PEDAGOGIA/ HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO/ EDUCAÇÃO PROFISSIONAL/ FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ EDUCAÇÃO INFANTIL/ POLÍTICA EDUCACIONAL/ EDUCAÇÃO PRISIONAL/ ENSINO A DISTÂNCIA/ ADULTOS E EDUCAÇÃO CONTINUADA/ QUESTÃO RACIAL/ AVALIAÇÃO EDUCACIONAL/ GESTÃO EDUCACIONAL/ EDUCAÇÃO RURAL/ CURRÍCULO.

Qual é a importância do dia da Educação?

A importância do dia da Educação está, obviamente, intrinsecamente relacionada com a importância da educação nas nossas vidas. Valorizar a educação é valorizar o passado, o presente e o futuro, portanto, é valorizar a nós mesmos. O dia se caracteriza como importante por ser palco de discursos e diálogos de suma relevância para a aplicação da educação de qualidade no mundo.

Discussões e teorias sobre a educação passam a ter voz e corpo nesse dia. É a partir da práxis educadora, de Paulo Freire, por exemplo, que podemos entender outros caminhos de educar e renovar a educação. Dar importância para essa discussão é dar um passo para as transformações, pois, como diria o próprio Paulo Freire: “Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo”.

Acreditar que somos agentes construtores da mudança é crer e querer se educar. Educar é ouvir e falar, é ler e escrever, é tudo isso e para todos. Educação é a chave para um mundo melhor. Mudar os tristes paradigmas do mundo é preciso e isso só acontece através dessa chave. Não basta tê-la, precisamos fazer cópias e mais cópias e distribuir para todos. Democratizá-la.

Este livro contribui para preencher uma lacuna existente na discussão da educação por competências dentro de uma perspectiva curricular. Assim, o autor inicia a obra fazendo um breve histórico do ensino superior brasileiro, e nos capítulos seguintes elabora referenciais teóricos e roteiro de dicas práticas para que tanto as empresas como as instituições de ensino possam sair de um modelo reprodutor de conhecimento, inaugurando uma dinâmica construtiva de aprendizagem.

Educação começa em casa

Com certeza você já ouviu ou leu a frase “Educação começa em casa!”. Exatamente, é um pouco disso que envolve a complexidade da Educação. Ela é um valor, é uma prática e uma paixão. A sociedade precisa de pessoas educadas para que ela se consuma enquanto sociedade.

Dizer que ela começa em casa é retirar dos professores a responsabilidade de ações básicas dos indivíduos. Ou seja, não faz sentido chamar a atenção de um professor por um aluno que não leva os materiais para a aula, assim como não é culpa do professor um aluno que o desrespeita. Essas questões, a priori, básicas, dão destaque para o papel dos pais e familiares na educação de cada um de nós.

É de suma importância que em contextos escolares, por exemplo, os pais entendam que as suas ações serão refletidas no seu filho, e em uma sala de aula ele agirá com aqueles instrumentos. Não apenas por isso, mas também, é importante educar nossas crianças para que elas tenham respeito pelo mundo e pelas outras pessoas. É preciso que elas sejam educadas com todos que possam aparecer em seus caminhos. Sabemos que uma onda de carinho, amor e educação pode gerar outras ondas e assim sucessivamente, portanto, além de começar em casa, ela deve se manter por todos os lugares.

Podemos explicar com a metáfora de que cada um de nós somos uma colcha de retalhos, onde cada retalho é uma contribuição de cada pessoa. Essas pessoas que costuram seus conselhos e dicas em nós são importantes para nossa construção. Mas antes de existir uma enorme colcha, havia apenas os primeiros retalhos e linhas colocados pelos nossos responsáveis. E é nesse momento que entendemos a importância de serem chamados de responsáveis.

Traçar um panorama conciso e atualizado acerca das pesquisas que vêm sendo desenvolvidas na área de Educação em seus múltiplos olhares, enfoques epistemológicos e contextos, na época atual, é um dos objetivos deste livro, que em dois eixos – Educação, Linguagens e Culturas e Educação e Práticas Docentes – abriga trabalhos relacionados às diferentes possibilidades de atuação de pesquisadores dentro do campo da educação e do ensino. A obra é voltada para investigadores iniciantes, bem como para aqueles que já desempenham atividades de pesquisa em suas instâncias pro¬fissionais e acadêmicas.

A sociedade e os valores

Falar sobre Educação é falar também sobre processos, etapas e resultados. Porém, é, principalmente, falar sobre seres humanos e seus modos de viver e conviver em sociedade.

Viver em sociedade é conviver com pensamentos e opiniões diferentes. Isso poderia significar caos e distanciamento, mas quando colocamos a educação em primeiro lugar superamos isso. Viver em sociedade não é uma tarefa fácil, mas incentivar a educação é incentivar os compartilhamentos e experiências e incentivar a união.

Existem regras sociais e, legislativas ou não, elas devem ser seguidas para a ordem geral. Acreditar que cada um de nós podemos fazer diferença no todo é acreditar também na educação. Educar e ser educado é olhar pelo lado positivo e não se deixar levar pelas coisas ruins. E acima de tudo é crer que podemos melhorar em conjunto.

Os valores sociais e morais que utilizamos como mediadores da sociedade levam em consideração atitudes historicamente tidas como boas e ruins. E a Educação parte dessa historicidade para beneficiar as pessoas. Quando se diz que uma pessoa deve ser mais educada, é simplesmente um pedido de que ela considere os outros e respeite-os, assim como praticar o respeito de um local, por exemplo.

Esses valores não estão sozinhos e dispersos, eles devem a uma ordem maior chamada Sociedade. Assim como dizia o grande educador brasileiro Paulo Freire, a educação sozinha não vai transformar a sociedade, mas sem ela a sociedade mudará menos ainda. Portanto, ter valores e ter educação é corroborar para um futuro melhor, mais justo e mais respeitoso.

A educação em valores morais (ou em valores éticos) pode ser definida como as práticas voltadas a constituir indivíduos autônomos, que se guiem por princípios universais de justiça, igualdade, dignidade, entre outros. Essa educação é proposta pela legislação brasileira, em documentos como as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (2013), em que consta que “a formação ética, a autonomia intelectual, o pensamento crítico que construa sujeitos de direitos deve se iniciar desde o ingresso do estudante no mundo escolar” (p. 39).

Os textos constituintes deste livro tratam de temáticas que examinam partes da realidade goiana pelas quais os autores elegem problemáticas traduzidas como condicionalidades e potencialidades do cerrado brasileiro. A obra compreende resultados de pesquisas num quadro de questões sociais declaradas por aspectos políticos, econômicos e culturais importantes e, por questões ambientais, assentadas na investigação de aspectos ecológicos, geotecnológicos e biológicos, que contribuem para a discussão e reflexão crítico-científicas.

Educação e respeito andam juntos, mas não significam a mesma coisa

São palavras diferentes com significados semelhantes, mas não são as mesmas coisas. Educação é um conceito amplo que jamais esgotaríamos em um artigo apenas. Esse conceito é ampliado com toda leitura realizada e todo comentário realizado. Educação é particular e é geral, entender o que significa para cada um é um importante passo para não a confundir com o respeito.

O respeito parte também do convívio social, mas ele fica nele. Respeitar é um conceito tão fixado que parece ser de difícil resposta. É uma palavra que desde cedo somos habituados e jamais pensamos em defini-la individualmente. Muitas vezes podemos responder que “respeito é respeitar as pessoas”, pode parecer redutor, mas é extremamente inclusivo. Respeitar tem a ver com o outro e com nossas ações em relação a eles.

Em muitos momentos esses conceitos podem se confundir, isso porque muitas vezes eles se completam. Momentos que podemos classificar como advindos da educação se convertem com o tempo em ações de respeito. Por exemplo, por muito tempo alguns comportamentos sociais podem ter sido colocados enquanto ‘educados’, mas com crescente aquisição se tornou uma etiqueta social, portanto, um sinal de respeito.

A obra é um movimento conjunto entre professores e alunos que perpassa pelos seguintes temas: a atuação do pedagogo fora do âmbito escolar; o Manifesto dos Pioneiros da Educação de 1932; a proletarização do ensino na LDB de 1996; a inserção de crianças com necessidades educacionais especiais na escola regular; a aprendizagem e o desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos; acessibilidade escolar do cadeirante; e a Educação Musical no ensino fundamental. Múltiplos olhares sobre a Educação conduzem reflexões que mobilizam sujeitos em sua dinâmica de diálogo com o mundo e consigo.

Os profissionais da educação defrontam-se hoje com exigências de ordens diversas no sentido de incorporarem as TIC às suas práticas em sala de aula. Na contemporaneidade “digital”, os recursos tecnológicos inseridos na prática docente como o computador, internet, televisão, aplicativos de celulares e outros, são instrumentos de contribuição para a ampliação das oportunidades de conhecimentos, dos quais as tecnologias devem ser vistas e entendidas como objetos de estudo para que os jovens tenham uma compreensão menos superficial de sua época, da influência midiática no discurso ideológico e no consumo.

Ambiente escolar

Como foi dito, o respeito e a educação andam e devem continuar a andar juntos, principalmente quando se pensa nos ambientes escolares. Imagine só manter 40 alunos dentro de uma sala pequena e conseguir com que todas as diferenças sejam amenizadas em prol de um bem maior? É isso que as escolas fazem.

Todo dia ao iniciar uma aula é importante que todos estejamos preparados para aquilo, até mesmo os pais dos alunos. Com as tecnologias e as mudanças hormonais as crianças e adolescentes estão sempre propícias a terem sentimentos e reações adversas. É por isso que o papel do educador é importante, ele está ali para ensinar e aprender junto com os alunos, e é claro, considerar os diferentes mundos ali presentes.

Sabemos que a educação é um direito garantido pela Constituição Brasileira, mas ver a educação se fazendo cumprir é uma questão que envolve muita persistência. Na atual forma de governo do nosso país, existe um núcleo geral que cuida das questões educacionais, e é ele quem deve realizar os protocolos e cumprir com eles para que a educação seja concretizada.

O MEC, Ministério da Educação, é o responsável desde a distribuição de livros didáticos até a estipulação de bases e diretrizes a serem utilizadas pelos professores. Portanto, sua importância é vital para que as crianças e os adolescentes consigam receber a educação que merecem. Porém, como sabemos, a realidade muitas vezes anda desconexa das leis.

A violência escolar ganhou contornos insustentáveis que prejudicam o exercício da convivência entre os pares no ambiente escolar. Esse fato acontece porque existem alguns comportamentos agressivos que para quem o faz, são brincadeiras inofensivas e vistas, muitas vezes, pelos educadores como normais, sendo que essas situações quando ocorrem de forma repetitiva no ambiente escolar, são conhecidas como bullying.

Este livro vem de encontro com os anseios de toda a Sociedade sobre temas relevantes e de suma importância sobre Saúde Escolar. Discorre-se, aqui, verdadeiras lições de casa para aqueles profissionais que realmente pensam em uma futura “Sociedade” mais digna e menos doente levando em consideração o contexto Escola/Saúde/ Aprendizagem.

O livro traz observações de estudos que delineiam um panorama sobre questões vitais à formação docente e atuação pedagógica, bem como fundamentos teóricos profundamente estimulados pelo que tem sido debatido na literatura especializada na área, visando estimular iniciativas reflexivas aos professores.

O Professor e a sua luta

A luta do professor é pela classe educadora e pelos educandos. A faca de dois gumes representa, na verdade, apenas um mesmo lado: o da educação. Quando os professores fazem greves e paralisações, é por melhorias não apenas em seus salários, mas nas condições de trabalho.

Melhorar a educação é melhorar as pessoas. A luta discente envolve amor e muitos valores essenciais na escolha da profissão. A profissão docente é, muitas vezes, colocada em última opção por muitos vestibulandos, e a razão disso acontecer é o preconceito que a sociedade tem com essa classe, e também a desvalorização sofrida pelos professores.

Ser professor não é ser herói, mas é chegar quase lá! Dar uma nova chance através da educação é dar a faca e o queijo, aliás, o caderno e a caneta. É dar um livro vazio e pedir que o aluno escreva sua história da melhor forma possível.

Professor Genial é a expressão que faz analogia a uma “rara espécie” na estrutura educacional docente brasileira. Isto porque se reveste de contraposições a muitas ações até então realizadas por muitos educadores do país no sentido de “melhorar o sistema educativo do Brasil” com fórmulas e indicações, teóricas e práticas, para minorar o sofrido cenário educacional verde e amarelo. Simultaneamente, a leitura lhe permitirá entender porque nossos alunos apresentam resultados sofríveis em exames internacionais de educação, em especial o PISA e apresenta possíveis soluções para o caos educacional gerado pela secular formação de nossos profissionais e alunos na filosofia positiva que atinge, nas suas estruturas, os sistemas econômico, jurídico, educacional, produtivo e, en¬fim, toda uma nação.

No escopo das pesquisas em Linguística Aplicada, o tema das identidades profissionais está diretamente relacionado aos processos de ensino-aprendizagem de línguas, uma vez que perpassa aspectos sócio históricos e culturais que influenciam na percepção que os professores têm sobre si e sobre a sua profissão. “As identidades são compreendidas como produções efêmeras, fluidas e transeuntes que oscilam conforme os tempos e espaços” (Hall, 2009).

Esta obra propõe uma discussão direta e sem maquiagem: o que é ser professor no contexto do século XXI? Suscita debates e reflexões acalouradas. Indica, através de uma pesquisa acurada e responsável, como não é fácil o trabalho do professor, principalmente através de depoimentos dos docentes. Seu texto traz à tona definições importantes da palavra trabalho. Apresenta, também, a esperança que ainda povoa a representação social docente: que o futuro possa brindar os professores com novas formas de organização escolar, melhor status e mais investimento na valorização do profissional da educação. Livro com texto desafiador e dinâmico.

A Leitura e sua importância na Educação

Para finalizar esse artigo é necessário falar sobre alfabetização e leitura. A leitura é o olhar sobre o mundo, todos devemos ter o seu. Ela é o primeiro passo para a educação. Não há educação sem independência. A leitura deve ser o básico e o complexo. A leitura deve ser a carta de libertação da população em direção aos voos mais altos e promissores.

Aprender a ler é importante para ler o mundo e ser crítico sobre ele. A ‘palavramundo’ que diz Paulo Freire é o objetivo da educação. Ela quer dar livros e lápis para que possamos ler, ser e crescer. A leitura é importante para a educação, pois, ela autonomiza o ser e dá para ele a capacidade de agir sobre o mundo.

“Prática de Leitura e Escrita em Língua Portuguesa ” é um livro prático que reúne rico material didático com a finalidade de potencializar a comunicação escrita do leitor, ensinando-o a escrever por meio de leituras críticas e práticas de estratégias discursivas, o que será de grande importância para todos que querem aprender técnicas fundamentais de leitura e escrita, úteis não somente na vida acadêmica, mas para toda a vida.

A educação salva, a educação muda, ela e todos nós juntos. Vamos em frente?!