Resumo da Obra:
A presente chamada de artigos propõe uma reflexão sobre o tema da educação inclusiva, abordando a trajetória desde a necessidade de judicializar até a implementação de práticas pedagógicas eficazes, com o objetivo central de assegurar a inclusão plena de todos os estudantes.
No primeiro ponto de interesse, destacamos a necessidade de uma análise crítica das bases legais da inclusão educacional. Compreender o impacto das legislações vigentes é fundamental para embasar discussões e promover a adequada aplicação dessas regulamentações, garantindo, assim, a efetividade da inclusão.
No segundo tópico, a chamada convida os pesquisadores a explorarem os desafios e estratégias relacionados à judicialização da educação inclusiva. Estudos de casos e análises de decisões judiciais proporcionarão uma compreensão mais profunda dos obstáculos enfrentados e das estratégias eficazes para superá-los, contribuindo para o aprimoramento do sistema.
A inovação pedagógica surge como foco central no terceiro ponto de interesse. Propomos a investigação e o desenvolvimento de métodos de ensino diferenciados e a utilização de tecnologias educacionais como catalisadoras da inclusão, visando proporcionar ambientes de aprendizado adaptativos e eficazes.
No quarto tópico, a diversidade de necessidades e habilidades dos estudantes é abordada de forma abrangente. A chamada busca contribuições que explorem as demandas sociais, éticas e educacionais diversas, bem como estratégias adaptativas capazes de atender às variadas necessidades dos alunos.
Por fim, o quinto ponto destaca o impacto social e ético da educação inclusiva. Procuramos trabalhos que ofereçam contribuições significativas para a construção de uma sociedade mais inclusiva, bem como reflexões éticas fundamentadas que orientem a implementação de práticas inclusivas.
Áreas de pesquisa relacionadas ao tema proposto:
- Educação;
- Direito;
- Ciências sociais;
- Políticas publicas.
Organizador:
Erika Neder dos Santos
(Lattes)
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