As Conferências de Saúde são momentos importantes que permitem a participação popular na gestão do Sistema único de Saúde (SUS). Nessas conferências, são discutidas as demandas e necessidades dos municípios e definidas as prioridades que são levadas para as Conferências Estaduais e Nacional. Este ano, ocorrerá a 17° Conferência Nacional de Saúde, na qual serão discutidos assuntos que foram elencados nas esferas municipais e estaduais.

As Conferências são convocadas pelos Conselhos de Saúde Municipais e Estaduais e têm como objetivos principais avaliar a situação de saúde da população e propor diretrizes para a formulação da política de saúde nos três níveis de gestão. Conforme a Professora Marciane, “este é um momento importante que reúne cidadãos e permite a participação popular e da comunidade nas decisões e gestão do Sistema único de Saúde (SUS) para garantia de direitos à saúde. É nesta oportunidade que colocamos em prática o controle social em saúde, um dos princípios do SUS.

A participação da Universidade nessas conferências é de grande relevância, pois aproxima o ensino do serviço, traz benefícios no aprendizado dos acadêmicos e prepara melhor os futuros profissionais enfermeiros, enfatizando o protagonismo e atuação do enfermeiro na defesa do SUS e garantia dos direitos à saúde e a vida

Fonte: Jornal Bom Dia

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Todos os eventos estão disponíveis no Youtube para acesso. Veja quais foram os temas abordados nos eventos: 

• Avaliação de fontes de informação  
• Treinamento pesquisa às bases de dados  
• Plágio, ABNT: Citação e referência  
• Gerenciadores Bibliográficos   
• Formatação de trabalhos acadêmicos   

A série passa ainda por alguns assuntos centrais: 

• Contextualização do ambiente informacional da FGV;  
• Principais problemas vinculados como hiperinformação, desinformação e fake news; 
• Melhores práticas de busca avançada; 
• O limite entre a citação e o plágio;  
• Normas ABNT;  
• Facilitadores como gerenciadores de referência.? 

“O Sistema de Bibliotecas da FGV segue ampliando o serviço de suporte à pesquisa científica, atuando, não só como facilitador do acesso à informação, mas também assumindo seu papel pedagógico de orientação no processo de construção do conhecimento”, ressaltou a professora Marieta de Moraes Ferreira, diretora do Sistema de Bibliotecas FGV.

Fonte: FGV

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Eis o texto.

Sou um leigo, feliz por ser professor no Departamento de Teologia e Estudos Religiosos de uma universidade católica. Eu amo o meu trabalho, especialmente por ter a oportunidade de lecionar para estudantes de graduação com pouco ou nenhum interesse pré-existente em teologia, que devem fazer meu curso para cumprir um requisito básico. Mas o futuro da minha profissão está muito em dúvida.

Um caso recente abalou a comunidade dos teólogos católicos nos Estados Unidos. Em fevereiro passado, o conselho administrativo da Marymount University – uma universidade católica em Arlington, Virgínia, que as Irmãs do Sagrado Coração de Mariafundaram em 1950 – votou unanimemente para cortar vários programas de artes liberais, incluindo a teologia.

Essas disciplinas não serão mais oferecidas como graduações, embora algumas delas continuarão fazendo parte do currículo básico de artes liberais da universidade. Mesmo assim, os cortes seguem-se a uma reestruturação desse currículo no ano letivo anterior.

Fonte: IHU

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De acordo com o texto aprovado, a votação será eletrônica e remota, em sistema fornecido pela Superintendência de Tecnologia da Informação (STI), e será realizada entre 8h e 21h dos dois dias de votação, para garantir a maior presença possível da comunidade universitária. A categoria de professores terá peso de 70% na apuração dos votos, ao passo que as de servidores técnico-administrativos e estudantes terão 15%, cada. 

Conforme a Resolução nº 08/CONSUNI, a inscrição das chapas será realizada no dia 3 de abril. Nos dias 25 e 26 ocorrerá a consulta e, no dia 28 de abril, o CONSUNI volta a se reunir, desta vez de forma presencial, para elaborar a lista tríplice que será encaminhada ao Ministério da Educação.

COMISSÃO ELEITORAL – A consulta será coordenada por uma Comissão Eleitoral (CE), composta por seis integrantes, três deles indicados pelo próprio CONSUNI: o presidente, de livre nomeação, e dois integrantes do Conselho. Na reunião desta quarta-feira (22), ficou definida a indicação do Prof. Roberto Sérgio Nascimento, também auditor do Tribunal de Contas da União (TCU) no Ceará como presidente da Comissão. Os conselheiros indicados pelo CONSUNI foram os professores Júlio Barros e Márcio Veras. 

De acordo com o presidente do CONSUNI, reitor Cândido Albuquerque, a minuta com a Resolução foi apresentada previamente aos dois pré-candidatos já anunciados publicamente – a Profª Elizabeth Daher e o Prof. Custódio Almeida – para que eles pudessem tecer críticas e apresentar sugestões. As duas indicações do CONSUNI também nasceram das chapas: Prof. Márcio, pela chapa da Profª Elizabeth; e Prof. Júlio, pela chapa do Prof. Custódio, de modo a garantir o equilíbrio na disputa.

As outras três vagas da CE serão ocupadas por um representante dos docentes, indicado pelo Sindicato dos Docentes das Universidades Federais do Estado do Ceará (ADUFC); um representante dos servidores técnico-administrativos, indicado pelo Sindicato dos Servidores Técnico-Administrativos das Universidades Federais no Estado do Ceará (SINTUFCE) e um representante dos estudantes, este último indicado pelo reitor. 

A Comissão Eleitoral contará com até três assessores especiais. Ela também nomeará um representante e um suplente nos campi do Benfica, Pici, Porangabuçu, Quixadá, Sobral, Itapajé, Russas e Crateús para supervisionar e executar suas deliberações. O Instituto de Ciências do Mar (LABOMAR) ficará sob a representação do Campus do Pici.

A VOTAÇÃO – A aprovação da Resolução foi dividida em três votações. Na primeira, os conselheiros aprovaram por maioria, com uma abstenção, o texto-base da resolução. Na segunda votação, por unanimidade, os conselheiros presentes fizeram alterações nos artigos 11 e 12 da minuta para incluir a votação em dois dias, bem como o horário. Por fim, também por unanimidade, foram escolhidos os integrantes da Comissão Eleitoral.

Fonte: UFC

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Os artigos, que mesclam abordagem acadêmica, ensaística e jornalística, contribuem para a reflexão do que significa produzir fora do eixo hegemônico representado especialmente pelos Estados Unidos e alguns países europeus. A autora privilegia filmes vistos sobretudo em festivais de cinema, e explora questões de linguagem e estética, bem como o contexto cultural, político e religioso dos países de origem dos filmes tratados.

O prefácio é escrito por Stephanie Dennison, professora de Estudos Brasileiros na Universidade de Leeds (UK). Ela ressalta que “a autora contextualiza suas observações em uma série de ensaios introdutórios que traçam a origem e desenvolvimento de conceitos tais como World Cinema, contribuindo assim para a teorização do cinema não- hollywoodiano.”

O editor da Paco Editorial, professor e crítico de cinema Humberto Silva, afirma que Cinemas Periféricos “oferece um mapa de realizações destacadas nos quatro cantos do mundo. Nesse livro, um filme é um veículo de reflexão sobre o mundo, em suas peculiaridades culturais e políticas”.

Sobre o livro

O livro nos apresenta ao longo de seus capítulos a definição do que se caracteriza, segundo ele, por “cinemas periféricos”, e como as obras cinematográficas que desviam do radar hollywoodiano – ou hegemônico – tem crescido, mostrando sua relevância e qualidade.
O leitor é convidado a conhecer um pouco do contexto histórico social dos países periféricos que possuem grande produção cinematográfica, além de mergulhar nos importantes festivais que são responsáveis pela divulgação dessas produções. Trata-se de uma grande contribuição que também se compromete em mostrar a importância do cinema periférico para o imaginário de sua audiência.

Sobre a autora do livro

Ivonete Pinto é jornalista, doutora pela ECA-USP; presidente da Abraccine (Associação Brasileira de Críticos de Cinema – gestão 2019/2021) professora no curso de Cinema UFPel; coeditora da revista Teorema, colaborada do Cinema Escrito; autora dos livros A Mediocridade, Descobrindo o Irã, Samovar nos Trópicos e coorganizadora de Bernardet 80: Impacto e Influência no Cinema Brasileiro e Ismail Xavier – um pensador do cinema brasileiro.

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Autor: Prof. Dr. Marcos Rogério Martins Costa

Revisado por: Grabrielle Fontes

É hora de começar escrever mais e melhor. Vou te passar várias dicas para facilitar esse processo de escrita.

Preste bem atenção e vamos lá…

1. Procure informações 

Procure saber as regras do jogo. Em outras palavras, informe-se sobre modelos e outros textos do mesmo gênero discursivo que você vai escrever.  Bons modelos trazem boas ideias para começar, para citar e para melhorar seu estilo de escrita.

• Programe-se

Saber quanto tempo você tem para concluir tudo é importantíssimo. Crie cronogramas do que irá fazer por dia e siga à risca. Outra dica importante e que está sendo muito utilizado são aqueles caderninhos de Planner. Neles podemos criar rotinas dia a dia e deixar tudo mais organizado. Você poderia ter um Planner só para organizar o passo a passo de sua escrita. Já pensou que legal?

Contudo, não seja carrasco consigo mesmo, deixe brechas para dias que não conseguir produzir tudo o que havia planejado. Quando temos mais “liberdade” conseguimos ter uma noção melhor e mais clara de tudo.

• Escolha um orientador

Mas além de ler materiais especializados sobre o tema, faça uma lista dos professores do seu curso e veja quais têm mais afinidade, principalmente afinidade com o seu tema. Alguns critérios são importantes para essa escolha, como criatividade e exigência. Como assim exigência, Prof. Marcos? Os professores mais exigentes te conduzirão a um trabalho mais denso e, portanto, exigirão mais tempo e esforço. Na verdade, eu acredito que na vida a gente deve se aproximar de pessoas que possam te cobrar a ser o melhor que você possa ser em qualquer sentido. Por isso, não tenha medo da exigência, mas sim da preguiça. 

•  Busque um parceiro de estudos

Em alguns casos, há possibilidades de fazer a produção escrita em dupla ou em grupo. Se isso for possível em sua instituição, procure pessoas que você tenha mais intimidade e que sejam responsáveis com as suas metas. Se, no seu caso, o único responsável pela produção do texto é você, então busque um parceiro de estudos. Uma parceria comprometida pode gerar bons frutos. Não se prenda a escolher só amigos, queira pessoas ao seu lado que complementem as suas habilidades, pois é nesse intercâmbio de competências que nascem as melhores ideias. 

• Escreva sobre o que você gosta

É importantíssimo que você escolha um tema que te deixe mais à vontade para discuti-lo. Estar animado para produzir um texto é o que poderá transformar todo o processo em algo prazeroso. Mas, não fique inventando temas surreais e complexos demais, será ruim para você e para sua nota final. Escolha algo que você consegue descrever e criticar, sem sentimentalismos ou generalidades. 

• Embarque completamente na leitura

Pesquise e escolha bons autores sobre o assunto escolhido. Leia, leia e leia muito e analise todos os pontos de vista possíveis. Quando lemos bastante, temos bagagem o suficiente para falarmos sobre qualquer tema. Precisamos nos abastecer sempre de conteúdo para escrever. Um bom escritor é, inevitavelmente, também um bom leitor e vice-versa.

• Nunca copie, faça citações conforme as normas da ABNT

Já existem sites que verificam a veracidade dos seus textos e é quase impossível que um plágio não seja detectado. Principalmente porque a grande maioria dos professores sempre está de olho nos mais recentes artigos sobre todos os assuntos que são pertinentes ao curso que ensinam. E se esses professores forem como eu que fica de olho em tudo, será muito mais difícil, fora que existem as normas da ABNT que ensinam como citar corretamente a autoria dos textos alheios inseridos nos trabalhos acadêmicos. Convenhamos que fazer o certo é o caminho mais simples!

Pois bem…

Comentei essas setes chaves valiosas para destravar seu processo criativo na hora de escrever! Em breve, eu darei mais dicas, fique de olho nas novas postagens, pois aqui é o lugar que todo universitário aprende sorrindo.  

Sobre o autor Prof. Dr. Marcos Rogério Martins Costa:

Doutor e Mestre em Letras pelo programa de pós-graduação em Semiótica e Linguística geral da FFLCH-USP; Graduação em Letras (bacharelado e licenciatura), nas habilitações de Português e Linguística pela Universidade de São Paulo. É atualmente Professor Substituto no Instituto de Letras da Universidade de Brasília (UnB) e Revisor de ABNT da Universidade Aberta do Brasil, lotado no Centro de Educação a Distância da UnB. Membro da Academia Contemporânea de Letras (ACL), ocupando a cadeira 21, cujo patrono é Érico Veríssimo e do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo – GEL, desde 2010. Possui experiência em Língua Portuguesa, Linguística Geral, Semiótica, Análise do Discurso (AD-Francesa) e Estudos do Círculo de Bakhtin. Suas outras áreas de interesse são Ciências da Linguagem, Modelos de Ensino e Aprendizagem e Novas Mídias.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4627-9989

C.V. Lattes: http://lattes.cnpq.br/1948149291517472

Autor: Prof. Dr. Marcos Rogério Martins Costa

Revisado por: Grabrielle Fontes

Para um Trabalho de Conclusão de Curso são necessários muitos cuidados principalmente com o que vai escrever.

Você sabia que o termo “bom” e o termo “mau” não devem ser utilizados?

Como assim, Prof. Marcos? Como não pode?

Se algum professor seu não te falou ainda isso e outras coisinhas básicas, preste bem atenção nesta postagem.

Os adjetivos “bom” e “mau” fazem alusão ao que você acredita que sejam bom ou mau, ou seja, cada pessoa tem a sua percepção e o que é bom para você pode não ser bom para outra pessoa e vice e versa. 

Essas palavras se caracterizam como juízo de valor e isso é o avesso do racionalismo científico, onde não devemos achar nada de acordo com a nossa opinião e sim de acordo com fatos comprovados por testes, métodos e fundamentos teóricos.

A segunda dica é: não procrastine! Nunca! Nunca mesmo!

A procrastinação é inimiga da ação, não deixe que nada te tire do foco. Se você estiver estudando e pesquisando pela internet e de repente deu vontade de assistir um vídeo da Galinha Pintadinha? Não vá assistir, é uma cilada do inimigo para você se desviar do seu TCC. Por favor, né?

A terceira dica é não economize nas leituras ok? E só vou falar mais uma coisa a respeito disso. Bons leitores são bons escritores. Ótimos leitores são ótimos escritores. Ponto final!

A quarta dica é nunca deixe para formatar o seu trabalho nas regras da ABNT no dia anterior ao da impressão ou da apresentação, pode demorar muito mais do que você imagina e acarretar prejuízos no seu prazo. Assim que for construindo vá formatando e no final só revise.

A quinta dica é evite generalizar demais os assuntos, busque dados plausíveis e exagere nos fatos que sejam conclusivos a partir de casos específicos. Falar no geral sobre qualquer assunto é ótimo para um bate papo qualquer, mas no seu TCC é necessário que você tenha critérios para embasar qualquer temática. Seja claro e direto, não faça rodeios. Tanto na vida quanto no TCC, é necessário que você saiba exatamente aonde quer chegar.

Ah! A sexta dica é muito importante. Nunca coloque no seu texto algo que você não possa explicar. Como você vai citar algo se não sabe do que se trata e muito menos como falar para o leitor? Se quem escreveu não compreende, imagine as outras pessoas? Essa é uma questão óbvia. Mas, se for algo que tem que ter no seu trabalho, estude e domine bastante o assunto para discorrer sobre ele de forma clara e objetiva.

Agora veja bem, alguns dos meus alunos acham que escrever um TCC é como se pudéssemos pegar vários pedaços de artigos e transformar em um só. Pelo amor de Deus! Não é isso e não pode nunca ficar pegando uma coisa de cada autor e colocar sem fundamento. Por isso, minha sétima dica é que todo texto precisa ter coerência e coesão. Um texto não é uma colcha de retalhos, ou melhor, de citações. Coloque na sua cabeça que no momento de escrever, o menos com conteúdo vale muito mais do que o mais com pensamentos soltos. Faça uma linha de pensamento com começo, meio e fim.

A oitava dica é não fique só com duas opiniões de apenas dois autores. Não as transforme como verdades absolutas antes de investigar a opinião de outros. Às vezes algum deles apresenta uma visão totalmente diferente da questão e que te faz duvidar mais sobre as suas convicções. Considero que aquilo que nos faz questionar é algo a ser levado muito a sério, porque é da dúvida que nasce a solução.

Uma coisa que sempre falo também e é um fator crucial no desenvolvimento do seu TCC é o que fundamenta essa minha nona dica. Não confie no funcionamento do seu computador ou notebook em hipótese nenhuma. São máquinas que auxiliam as nossas vidas, mas que podem ser traiçoeiras e pifar a qualquer momento e fazer você perder tudo. Seria um desastre e para evitá-lo salve várias cópias em Pen drives, HDs externos, e-mails e em computadores de pessoas de confiança. O cuidadoso nunca toma sustos.

Sobre o autor Prof. Dr. Marcos Rogério Martins Costa:

Doutor e Mestre em Letras pelo programa de pós-graduação em Semiótica e Linguística geral da FFLCH-USP; Graduação em Letras (bacharelado e licenciatura), nas habilitações de Português e Linguística pela Universidade de São Paulo. É atualmente Professor Substituto no Instituto de Letras da Universidade de Brasília (UnB) e Revisor de ABNT da Universidade Aberta do Brasil, lotado no Centro de Educação a Distância da UnB. Membro da Academia Contemporânea de Letras (ACL), ocupando a cadeira 21, cujo patrono é Érico Veríssimo e do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo – GEL, desde 2010. Possui experiência em Língua Portuguesa, Linguística Geral, Semiótica, Análise do Discurso (AD-Francesa) e Estudos do Círculo de Bakhtin. Suas outras áreas de interesse são Ciências da Linguagem, Modelos de Ensino e Aprendizagem e Novas Mídias.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4627-9989

C.V. Lattes: http://lattes.cnpq.br/1948149291517472

Confira abaixo o vídeo de lançamento do livro “Telas Sombrias: Uma análise psicossocial de Black Mirror“, escrito por Marcio Roberto Santim da Silva e publicado pela Paco Editorial. No vídeo, o autor explica sobre a análise psicossocial feita sobre a série britânica Black Mirror e convida os espectadores a assistirem a produção com um olhar diferente após a leitura do livro.

A série

Criada por Charlie Brooker, a série Black Mirror é uma produção britânica, que explora um futuro próximo onde a natureza humana e a tecnologia de ponta entram em um perigoso conflito. Esta série antológica de ficção científica pode ser assistida pela Netflix.

Veja abaixo o trailer da terceira temporada de Black Mirror:

Sobre o livro

Telas Sombrias: Uma análise psicossocial de Black Mirror é uma obra que traz análise da aclamada série britânica Black Mirror, considerando os aspectos tanto psicológicos como sociais que a série carrega, confrontando acontecimentos cotidianos que nos rodeiam e de alguma forma se assemelham aos episódios apresentados na série.

O objetivo deste livro é trazer uma reflexão crítica ao longo dos capítulos da obra, sobre os temas complexos apresentados na série, de maneira simples para que até mesmo os que nunca assistiram a série, possa traçar paralelos com os assuntos abordados; ficção científica, realidade alternativa.

Sobre o autor

Marcio Roberto Santim da Silva é graduado em Psicologia pela Universidade Metodista de Piracicaba; mestrado e doutorado em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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