Trazendo uma discussão sobre o Sistema Socioeducativo, o livro tem como protagonista um adolescente que cumpriu medidas socioeducativas no sertão de Pernambuco, que ao ter como metodologia a trajetória de vida, reflete sobre como o sistema socioeducativo marcou sua história e como este pode ser apenas um reprodutor das violências e manutenção do controle dos corpos. O livro tem como técnica de pesquisa cartas pessoais, que foram trocadas entre eu enquanto pesquisadora o Geydson, o protagonista. Este livro é mais que o resultado do ritual acadêmico, ele é também meu olhar sobre o sistema no qual trabalho como Pedagoga há 10 anos.

Em uma sociedade que vem discutindo a redução da maioridade penal, mas que tem suas vagas no sistema socioeducativo definidas por marcadores sociais como cor, raça, escolarização, classe social e tantos outros, defender o direito de adolescentes é defender a prática de medidas não punitivas, de um processo pautado sobretudo na garantia dos direitos

individuais e coletivos. O livro é ainda meu jeito de dizer que não acredito no que o atual sistema socioeducativo propõe, defendo sua abolição, pois ele permanece sendo um lugar onde a violência se faz em escalas cada vez mais sofisticadas

Confira abaixo o livro disponível em nossa Loja Virtual:

Quando uma luz se apaga e outra se acende: o menino Geydson e a Liberdade Assistida do sertão de Pernambuco é resultado de uma pesquisa realizada no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação, Culturas e Identidades, da Universidade Federal Rural de Pernambuco/Fundação Joaquim Nabuco, que trata das experiências de adolescentes em conflito com a lei no cumprimento de medidas socioeducativas.

A obra, que está organizada em quatro capítulos, apresenta, a partir das memórias de Geydson, o contexto das medidas socioeducativas cumpridas em municípios do sertão de Pernambuco, refletindo sobre as diversas negligências e descasos presentes em instituições que deveriam promover a socioeducação de adolescentes que estão em conflito com a lei.

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No ano de 2009, o Talibã, movimento fundamentalista islâmico nacionalista difundido no Paquistão, proibiu mais de 50 mil garotas de frequentarem qualquer instituição de ensino. As mulheres não teriam mais o direito de estudar, tendo em vista que suas funções deveriam ser estritamente domésticas.

Malala Yousafzai, então com 11 anos de idade, tinha o sonho de crescer e tornar-se médica. O jornal americano The New York Times publicou um documentário contando a história da garota, que não se calou frente a essa proibição. Alguns anos mais tarde, a menina seria atingida com um tiro na cabeça enquanto voltava da escola, em represália por sua resistência. Malala sobreviveu e, após sua história correr o mundo, a menina tornou-se a pessoa mais jovem a receber o prêmio Nobel da Paz, com apenas 17 anos de idade. Malala é uma mulher empoderada, e histórias como a dela podem ser vistas em vários países – a diferença é que nem sempre tem repercussão ou um final feliz.

Infelizmente não é só em países de cultura oriental que existe o machismo. No Brasil, apesar desse termo estar sendo desconstruído, ainda existe a diferença salarial, participação no mercado de trabalho, equilíbrio entre a vida profissional e pessoal, desigualdade no serviço doméstico, entre tantos outros. Segundo a Central Única dos Trabalhadores, as mulheres brasileiras estudam mais, mas, ao mesmo tempo, possuem um salário menor e se ocupam mais com as tarefas domésticas do que os homens.

Vale lembrar que o empoderamento feminino contribui para que as mulheres tenham o direito de participar ativamente dos mais diversos tipos de debates, tomando decisões que influenciarão no futuro de sua região, país, ou sociedade como um todo.