Neste período, aconteceram os dois turnos das eleições presidenciais, os debates eleitorais e as manifestações com o bloqueio de estradas pós-segundo turno. Os preparativos para a Copa do Mundo no Qatar, a morte da Rainha Elizabeth II, o Rock’n Rio e a morte do ator Guilherme de Pádua também aconteceram nesse intervalo de tempo. A análise dos estudantes foi feita sobre notícias com esses e outros temas, publicadas em sete grandes veículos generalistas.

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Além de classificar o impacto de tais relatos em suas vidas, os alunos mostraram o que os leva a procurar as matérias e as expectativas em relação às publicações. Se a curiosidade é o fator principal, a utilidade ficou em segundo e terceiro lugares. Afinal, 67,3% disseram que o que os atrai são conteúdos que os ajudam no cotidiano e 62% que contribuem para o desenvolvimento. No entanto, conforme os entrevistados, apenas 2% das chamadas foram classificadas como sendo capazes de “ajudar no meu dia a dia” e um quarto das análises foi reportada como conteúdo indiferente.

Com relação ao consumo, um terço disse acessar, assistir ou procurar ativamente algum veículo jornalístico ao menos uma vez por dia. Já um quarto dos universitários admitiu não ter o hábito de consumir notícias. Além disso, 36,6% afirmou que a última matéria vista foi em alguma rede social e 34,5% foi em veículo jornalístico. Porém, poucos sabiam detalhes sobre a última publicação vista e quase 4% dos participantes admitiram não saber ou não lembrar do último informativo a que foram expostos.

Fonte: Coletiva Net

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A UFSC também desponta como primeira universidade a oferecer cursos de mestrado e doutorado acadêmico em Jornalismo do país, em 2007 e 2013, respectivamente. Desde então é referência em termos de pesquisa em Jornalismo, por meio de quadros docentes de relevância nacional e internacional. O grupo de docentes também é reconhecido pela liderança na atuação acadêmica da pesquisa e da teorização.

Os dados foram extraídos do repositório do Observatório de Pesquisa Aplicada em Jornalismo no Brasil. O levantamento é fruto de uma pesquisa acadêmica desenvolvida pelo projeto Tecnologias da comunicação e a formação em jornalismo, ligado ao Grupo de Pesquisa Comunicação, Tecnologia e Sociedade, do Centro Universitário Internacional Uninter, em Curitiba.

Fonte: UFSC

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O objetivo do evento é integrar estudantes que atuam não só na universidade, mas em outras instituições brasileiras.

“Depois de dois anos on-line, por causa da pandemia da covid-19, a semana volta a ser realizada presencialmente, pois felizmente já temos condições de segurança sanitária”, disse a coordenadora do evento.

Para maiores informações, acesse o site e fique por dentro de toda a programação desse evento.

Fonte: Ufac

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Na Acadêmico, estão entre os três melhores de Santa Catarina, os estudantes Louise Müller e Patrick Stüpp. Já na categoria Áudio, o jornalista Filipe Gabriel é um dos três finalistas. 

Os estudantes Louise e Patrick inscreveram a reportagem “Empreendedorismo jovem: as apostas em novas tecnologias para tornar o mundo um lugar melhor”, que conta histórias de quem decidiu empreender e de como isso está transformando realidades. 

“Foi desafiador montar a reportagem, porque é um tema diferente. Tivemos que sair da nossa área de conforto”, comentou Patrick. Na época, Louise estava na 1ª fase do curso de Jornalismo UniSatc. “Escrever foi difícil, mas tivemos vários incentivos. Foi muito legal ir em busca das fontes e contar essas histórias”, afirmou a acadêmica.  

Na categoria Áudio, o jornalista Filipe Gabriel, assessor de imprensa e professor na Satc, conta, na reportagem especial “Inovação na saúde: as soluções que aliviam dores da sociedade”, os avanços inovadores na área da saúde. Para isso, traz projetos de pesquisa de startups que auxiliam no tratamento de doenças.  

A confirmação dos finalistas reforça o trabalho desenvolvido no curso de Jornalismo UniSatc. “Isso demonstra que o curso, já com 15 anos, segue sempre se atualizando, inovando e se mantendo conectado com o mundo. Demonstra que somos inquietos e trabalhamos num processo de melhoria contínua. A conquista, tanto na categoria Acadêmico como em Áudio, nos enche de orgulho”, ressaltou o pró-reitor de Ensino e Extensão da UniSatc, Jovani Castelan.  

Fonte: Engeplus

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Nesta edição, o edital segue dando prioridade na seleção de pautas e trabalhos que abordem questões relacionadas às desigualdades educacionais.

Na categoria Estudante, com inscrições abertas até 31 de janeiro de 2022, serão premiados os três melhores Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) de jornalismo de educação.

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