A presidente da CAPES, Denise Pires de Carvalho, participou da primeira reunião de 2025 conduzida pelo ministro da Educação, Camilo Santana, com todos os dirigentes do MEC. Estiveram presentes os secretários (SEB, Sesu, Setec, Seres, Sase, Secadi e Segape) e presidentes das autarquias vinculadas (Ebserh, FNDE, Inep, Fundaj, Ines, IBC e CONAES), além de assessores

Fonte: GOV CAPES

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Em sua primeira reunião no ano, o Conselho Universitário (Consuni) da UnB trouxe novidades, entre elas, a criação do primeiro curso da Universidade para formação de tecnólogos e o lançamento do conceito para a campanha institucional de 2025: Conhecimento em movimento, sociedade em transformação. A 520ª reunião do Consuni aconteceu na sexta-feira (17), no Auditório da Reitoria.

Os conselheiros deliberaram a favor do pedido para que a Finatec atue como fundação de apoio do Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) e da autorização para que a Finatec continue atuando como fundação de apoio do Hospital Universitário de Brasília (HUB/Ebserh).

Foram apreciados os nomes indicados para os órgãos complementares Arquivo Central (ACE), Secretaria de Tecnologia da Informação (STI), Biblioteca Central (BCE), Parque Científico e Tecnológico (PCTec), Rádio e TV Universitárias (UnBTV) e HUB, assim como os de membros da Câmara de Projetos, Convênios, Contratos e Instrumentos Correlatos (Capro) e do Conselho Superior da Finatec.

Em nota, publicada ainda na sexta (17), o conselho reafirmou o compromisso da Universidade com a gestão transparente, ética e responsável de recursos provenientes de emendas parlamentares, inclusive de valores executados de forma descentralizada por fundações de apoio credenciadas junto à UnB. “Conseguimos executar praticamente 100% dos recursos, de emenda 100%”, disse a reitora Rozana Naves ao agradecer o trabalho realizado pelos decanatos responsáveis e pelos técnicos do gabinete no final de 2024.  

>> Leia a nota do Consuni sobre a execução responsável de recursos públicos oriundos de emendas parlamentares

A reitora informou ainda que o processo referente à URP dos docentes será discutido no plenário do STF em 19 de fevereiro. Para o pagamento da URP dos técnicos, a UnB aguarda a liberação do módulo respectivo pelo Ministério da Gestão e Inovação em Serviços Públicos (MGI).

DESTAQUES – O Consuni provou a proposta de criação do curso superior de Tecnologia em Comunicação Assistiva: Tradução e Interpretação em Língua Brasileira de Sinais (Libras) em Contexto Comunitário. O curso será oferecido no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB), na modalidade à distância, nos polos Maranguape (PE), Camaçari (BA) e Águas Lindas de Goiás (GO). A previsão é que 150 vagas sejam abertas. Este será o primeiro curso da UnB para formação de tecnólogos.

A Secretaria de Comunicação (Secom) da UnB apresentou a campanha institucional 2025, que posiciona a Universidade como agente imprescindível no enfrentamento aos desafios impostos pelo mundo contemporâneo, entre eles, o desafio socioambiental.

Conhecimento em movimento, sociedade em transformação é o tema da campanha desse ano. “A marca e o slogan têm a intenção de simbolizar valores e novos posicionamentos da UnB, principalmente em relação a desafios complexos e multidisciplinares”, destacou o secretário de Comunicação, Thiago Flores.

O conceito da campanha se baseia na fita de Möbius, que representa a contínua construção do saber em um eterno processo de aprendizado e transformação. A marca desenvolvida estará disponível em breve para uso pela comunidade acadêmica.

Fonte: UNB

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Confira as iniciativas do programa:

• Inspiração no Mais Médicos: O “Mais Professores” traz um programa para levar profissionais da educação a regiões com carência de docentes. À semelhança do “Mais Médicos”, a iniciativa tem como objetivo garantir que todos os estudantes brasileiros tenham acesso a educadores qualificados, independentemente da localização.
• Seleção Nacional Unificada: Um concurso nacional unificado será implementado para facilitar a contratação de professores em início de carreira pelas redes municipais e estaduais, eliminando a necessidade de processos seletivos regionais separados.
• Pé-de-Meia para Estudantes de Licenciatura: Estudantes que ingressarem em cursos de licenciatura ou pedagogia com nota acima de 650 no Enem serão elegíveis a uma bolsa mensal de R$ 500. Além disso, o programa incluirá uma poupança que pode ser resgatada ao final do curso. O benefício já estará disponível para os aprovados em 2025.
• Formação Continuada: Uma nova plataforma digital será lançada para reunir cursos de formação continuada, ampliando as oportunidades de capacitação para professores em todas as regiões do país.
• Parcerias com a Iniciativa Privada: Em colaboração com o Banco do Brasil e a Caixa Econômica Federal, o programa oferecerá um cartão exclusivo para professores, com benefícios financeiros e condições especiais.

Mudanças já implementadas

O “Mais Professores” também complementa alterações recentes já anunciadas pelo Ministério da Educação. Entre elas, está a limitação do ensino à distância em cursos de licenciatura e pedagogia a 50% da carga horária, medida que visa melhorar a qualidade da formação inicial. Além disso, o Enade passará a avaliar os concluintes desses cursos anualmente a partir de 2024

Fonte: ANDIFES

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O presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, e o ministro da Educação, Camilo Santana, lançaram nesta terça-feira, 14 de janeiro, o programa Mais Professores para o Brasil. A iniciativa, que terá a participação da CAPES, reúne ações integradas para promover a valorização e a qualificação dos professores da educação básica, assim como incentivar a docência no país. O programa vai beneficiar 2,3 milhões de professores, que devem impactar a qualidade do ensino, ofertado a 47,3 milhões de estudantes.  

“Essa é uma política pública transformadora que impacta diretamente os alunos e as escolas do nosso país, por meio do incentivo à docência em todas as regiões”, disse Silvia de Jesus, professora da rede municipal de ensino de Licínio de Almeida (BA). “Ser professor, além de uma vocação, é uma missão e um privilégio, que têm o poder de mudar realidades, abrir portas e proporcionar novas oportunidades para um futuro melhor. Sem dúvidas, esse programa trará grandes benefícios aos professores e à educação brasileira.” 

De acordo com Camilo Santana, o investimento federal no programa leva em conta que o fator intraescolar mais impactante na aprendizagem dos estudantes no Brasil é o professor: “Segundo a Fundação Getúlio Vargas, esses profissionais são responsáveis por 65,7% do resultado de aprendizagem no ensino fundamental e por 47% no ensino médio”. 

“Os desafios do magistério são complexos, mas todas as políticas educacionais adotadas pelo MEC dependem de bons professores em sala de aula e, por isso, estamos criando o Mais Professores. Esse é o início de uma estratégia que está sendo estabelecida para atrair novos professores e fortalecer, reconhecer e valorizar os que já fazem parte da rede de educação básica”, completou o ministro. 

Segundo o presidente Lula, a medida é um passo fundamental para superar a dívida histórica do Brasil com o setor. “Durante muito tempo, o Brasil não teve nenhuma responsabilidade de cuidar da educação e dos professores. Precisamos motivar a formação desses profissionais e garantir que eles tenham a certeza de que estão trabalhando em prol do benefício das pessoas e de que o Estado lhes fornecerá as condições de segurança, saúde e trabalho necessárias. O que anunciamos aqui hoje não pode ser visto como um gasto, mas, sim, um investimento no futuro do país, para que as pessoas não desistam de ser professores”, apontou.

“Esse conjunto de ações vai criar uma cultura de valorização dos professores”, destacou a presidente da CAPES, Denise Pires de Carvalho, que participou da solenidade de lançamento do programa.  Pela Fundação, também esteve presente a diretora de Formação de Professores da Educação Básica, Marcia Serra Ferreira.

Participantes – Também estiveram presentes no encontro o vice-presidente da República e ministro do Desenvolvimento, Indústria, Comércio e Serviços, Geraldo Alckmin; o presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), Heleno Araújo; o presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), Vitor de Angelo; o presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Alessio Costa; a presidente do Banco do Brasil, Tarciana Medeiros; o presidente da Caixa, Carlos Vieira; e a presidente da União Nacional dos Estudantes (UNE), Manuella Mirella. 

Eixos 
O Mais Professores para o Brasil está estruturado em cinco eixos: seleção para o ingresso na docência; atratividade para as licenciaturas; alocação de professores; formação docente; e valorização.   

Seleção – A Prova Nacional Docente (PND) foi criada para melhorar a qualidade da formação, estimular a realização de concursos públicos e induzir o aumento de professores nas redes públicas de ensino. A PND será realizada anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Estados e municípios poderão utilizar a PND em seus processos de seleção de professores. Docentes interessados se inscrevem diretamente no Inep.   

Atratividade – Para atrair novos docentes, o Ministério da Educação (MEC) criou o Pé-de-Meia Licenciaturas, um apoio financeiro para fomentar o ingresso, a permanência e a conclusão das licenciaturas por estudantes com alto desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). No Pé-de-Meia Licenciaturas, o participante recebe mensalmente R$ 1.050 durante o período regular de integralização do curso, que será pago pela CAPES. Desse total, o estudante pode sacar imediatamente R$ 700. Os outros R$ 350 são depositados como poupança e poderão ser sacados após o professor recém-formado ingressar em uma rede pública de ensino em até cinco anos após a conclusão do curso.

Alocação – A Bolsa Mais Professores dará apoio financeiro para incentivar o ingresso de docentes nas redes públicas de ensino da educação básica e aumentar a atuação em regiões com carência docente. O participante receberá uma bolsa mensal no valor de R$ 2.100, também concedido pela CAPES, mais o salário do magistério, pago pela rede de ensino que está vinculado. Além disso, durante o período da bolsa, o professor cursa uma pós-graduação lato sensu com foco em docência. 

Formação – Para a formação de professores, o MEC criou um portal com informações centralizadas sobre cursos referentes às formações inicial e continuada, bem como às pós-graduações ofertadas pelo MEC e por instituições parceiras. A plataforma tem o objetivo de fortalecer o desenvolvimento profissional de acordo com o perfil do docente.  

Valorização – O MEC também lança hoje ações junto a outros ministérios e bancos públicos para promover a valorização dos professores. Por meio de parceria com o Banco do Brasil e a Caixa Econômica Federal, serão disponibilizados benefícios exclusivos, como um cartão de crédito sem anuidade. Além disso, mediante parceria com o Ministério do Turismo, professores terão direito a descontos de até 10% em diárias de hotéis, inclusive em períodos de grandes eventos ou feriados. 

Fonte: Capes Gov

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O encontro, realizado nesta quinta-feira, 9 de janeiro, reuniu diversas comunidades envolvidas na construção do programa. Após uma escuta atenta às demandas e propostas, ficou decidido que a comunidade Gamela Laranjeiras indicará o coordenador local do curso, reforçando o protagonismo indígena na gestão acadêmica. O nome do cacique Salvador foi sugerido como referência de notório saber, simbolizando o reconhecimento do conhecimento tradicional e cultural da comunidade.

Outro ponto importante discutido foi o pagamento das bolsas dos alunos, já efetivado, garantindo o suporte financeiro aos estudantes. No entanto, um dos maiores desafios levantados foi a definição do local para a realização das aulas. Existe um consenso de que a turma, composta por 35 alunos, deve permanecer unida, com o apoio de todos os envolvidos, e que as atividades acadêmicas sejam realizadas na comunidade Gamela Laranjeiras, situada no município de Currais.

Lideranças locais enfatizaram a necessidade de um esforço conjunto para equilibrar os interesses dos estudantes indígenas e não indígenas matriculados no curso, criando um ambiente inclusivo e respeitoso. “Chegamos a um acordo importante: todas as lideranças se comprometeram a dialogar para garantir que a turma se mantenha unida e que todos os módulos e tempos universitários ocorram em harmonia com as comunidades envolvidas”, destacou um dos participantes da reunião.

O curso de Pedagogia Intercultural Indígena é uma iniciativa pioneira que busca integrar a formação acadêmica com a valorização dos saberes tradicionais. A proposta destaca a importância do diálogo intercultural e reforça o compromisso com a autonomia e o fortalecimento das comunidades indígenas.

Com os encaminhamentos definidos, as expectativas agora se voltam para a implementação prática das decisões, consolidando o curso como um marco no reconhecimento e na promoção da educação indígena no país.

Fonte: UFPI

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O ano de 2025 começa com o Brasil se destacando ao conquistar dez novas nomeações para a Academia Mundial de Ciências (The World Academy of Sciences – TWAS), empatando com a China no número de pesquisadores eleitos. Ao todo, 74 cientistas foram admitidos na Academia, reforçando o papel do País no cenário científico global. Desses dez novos membros, três são professores de universidades federais vinculadas ao Ministério da Educação (MEC), o que destaca o fortalecimento da pesquisa e da inovação nas instituições públicas brasileiras. 

As instituições vinculadas ao MEC são representadas pelos docentes Célia Carlini, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); Francisco Tenório, da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE); e Odir Dellagostin, da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Além deles, foram nomeados Paulo Saldiva, Maria Aparecida Ruas e Ricardo Trindade, da Universidade de São Paulo (USP); Milena Botelho, da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), vinculada ao Ministério da Saúde; Maria Zanoni, da Universidade Estadual Paulista (Unesp); Antonio Roque, do Centro Nacional de Pesquisa em Energia e Materiais (CNPEM), órgão supervisionado pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI); e Marcelo Knobel, da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), que também foi nomeado diretor-executivo da Academia. Todos são membros da Academia Brasileira de Ciências (ABC). 

Entre os novos integrantes da TWAS, 83% são do Sul Global. Os países representados são: Brasil (dez), China (dez), Índia (nove), Malásia (sete), África do Sul (quatro), Marrocos (três), Paquistão (três), Bangladesh (três), Cuba (dois), Egito (dois), Vietnã (dois), Alemanha (dois), Estados Unidos (dois), Canadá (um), República Islâmica do Irã (um), Jordânia (um), Nigéria (um), Argélia (um), Filipinas (um), Catar (um), Arábia Saudita (um), Emirados Árabes Unidos (um), Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte (um), Guiana (um), Uzbequistão (um), Madagascar (um), Nepal (um) e Bolívia (um).  

Com a chegada dos novos acadêmicos, a TWAS passa a ter 1.444 integrantes, sendo 159 brasileiros (11%). 

TWAS – A Academia Mundial de Ciências foi fundada em 1983, na Itália, por um grupo de cientistas do mundo em desenvolvimento (inclusive brasileiros), sob a liderança de Abdus Salam, ganhador do Nobel. Associada à Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), a TWAS é uma das mais importantes redes globais de cientistas e organizações que trabalham para promover a ciência no mundo em desenvolvimento, bem como para apoiar a prosperidade sustentável, por meio de pesquisa, educação, política e diplomacia. A organização tem membros de mais de cem países, sendo a grande maioria proveniente de nações em desenvolvimento. Os demais são cientistas e engenheiros de países desenvolvidos cujos trabalhos tiveram um impacto significativo no mundo em desenvolvimento. 

Com informações da Assessoria de Comunicação Social do MEC.

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) é um órgão vinculado ao Ministério da Educação (MEC).
(Brasília – Redação CGCOM/CAPES)
A reprodução das notícias é autorizada desde que contenha a assinatura CGCOM/CAPES

Fonte: Capes Gov

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A composição do Conselho conta agora com três membros, sendo um do Sindicato Nacional dos Servidores Federais da Educação Básica, Profissional e Tecnológica (Sinasefe); um da Federação de Sindicatos de Professores e Professoras de Instituições Federais de Ensino Superior e de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (PROIFES-Federação); e um do Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (Andes-SN). A mudança é resultado dos termos de um acordo firmado entre o governo federal e as entidades representativas dos professores de educação básica, técnica e tecnológica na última greve, em 2024.
O Conselho tem como atribuições estabelecer diretrizes para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC); constituir e regulamentar o processo de habilitação de avaliadores; e analisar as minutas dos regulamentos específicos de cada instituição federal de ensino para a concessão do RSC.

Com informações de Apufsc-Sindical

Fonte: PROIFES

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O documento, enviado no dia 24 de dezembro por meio da Circular 584/2024, reúne as propostas, análises e contribuições encaminhadas pelas seções sindicais, diretoria nacional, sindicalizadas e sindicalizados, que serão debatidas durante o evento. O Caderno de Textos é um dos principais instrumentos para subsidiar as discussões e deliberações do Congresso, garantindo um processo democrático e participativo.
Ao todo, foram enviados 76 textos, distribuídos entre os seguintes temas: Tema I – Conjuntura e Movimento Docente; Tema II – Planos de Lutas dos Setores; Tema III – Plano Geral de Lutas; e Tema IV – Questões Organizativas e Financeiras. O ANDES-SN orientou também as seções sindicais a reproduzirem o Caderno de Textos para as delegações que representarão as seções no 43º Congresso.
O evento, instância máxima de deliberação da categoria do Sindicato Nacional, terá como tema central “Só o ANDES-SN nos representa: dos locais de trabalho às ruas contra a criminalização das lutas.”
Saiba mais:
43º Congresso do ANDES-SN será realizado em Vitória (ES) entre os dias 27 e 31 de janeiro

Fonte: Site ANDES

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