Lançada pela Paco Editorial, “Um Coração Valente no Expresso Transiberiano” tem registrado em suas páginas as aventuras vividas pelo autor, João Marcon, em uma viagem pela maior ferrovia do mundo.

Na obra, ele fala sobre percorrer os trilhos da Transiberiana, com uma pequena mochila de bagagem. Tudo isso leva a pensar sobre o quanto menos peso carregamos, mais longe podemos chegar. E sobre a importância das pequenas coisas, memórias e histórias para contar.

Adepto das caminhadas longas e subidas de montanhas, João dividiu suas histórias ao longo das 228 páginas do livro.

Enquanto descia do trem em algumas cidades, se permitiu conhecer novos lugares, culturas e pessoas. E, assim, dividir com seus leitores a beleza de dar espaço para o novo, e a necessidade de se permitir conhecer coisas com as quais não estamos acostumados.

Paranaense, natural de Mariópolis, João Carlos Marcon é professor da Rede Estadual de Ensino, formado pela Universidade Estadual de Ponta Grossa em Educação Física. Autor de livros como “Perdi o Medo da Vida”, quis dividir essa experiência com os leitores. Então, para aqueles apaixonados por trens e por viajar, esta história é para você.

Foram, ao todo, 9.259 quilômetros percorridos pela ferrovia. Tendo essa distância marcada por inúmeras histórias, aventuras e realizações pessoais. Esse livro é, definitivamente, para quem quer conhecer mais sobre outros lugares.

João foi perspicaz e leva o leitor para dentro de sua narrativa, fazendo com que as pessoas conheçam cada canto desses lugares através de seus olhos, mas como se estivessem vivendo eles mesmos.

Nessa obra, João mostra a importância do caminho. Aliás, é tão importante quanto o próprio destino. Viajar de trem permitiu que conhecesse diversas novas vistas, e que aproveitasse cada parte das culturas diferentes que descobriu. E isso traz um ar diferente para a obra. O caminho que o levou a esses lugares também trouxe histórias e memórias para contar.

E sem contar a linguagem que torna ainda mais fácil se imaginar viajando também. A cada palavra escrita pelo autor, é a maior a vontade de percorrer o mesmo caminho e experimentar tudo o que ele viveu. João se abriu para novas oportunidades e mostra como é bom e fácil ser feliz com as pequenas experiências.

Novamente, é importante destacar o quanto a linguagem envolve o leitor e a importância de um autor fazer isso. Afinal, não é fácil para qualquer um contar sobre tantos lugares apenas os descrevendo.

A editora Paco foi fundada com a missão de ser um canal relevante de difusão da produção científica brasileira, tendo em seu catálogo importantes títulos nas mais diversas áreas.

Ela publica livros técnicos, científicos e profissionalizantes voltados para os estudantes e os professores de graduação e pós-graduação e profissionais que estão em busca de aperfeiçoar os seus conhecimentos. Assim como “Um Coração Valente no Expresso Transiberiano” é.

Venha embarcar nesse expresso você também! Sente-se e aprecie a vista, pois o trem já vai sair.

Confira a obra:

Em “Um coração valente no Expresso Transiberiano” o autor nos conta suas aventuras vividas em uma viagem pela maior ferrovia do mundo. Adepto das caminhadas longas e das subidas de montanhas João percorreu os trilhos da Transiberiana, portando somente uma pequena mochila como bagagem. Ele sabe que quanto menos peso carregamos, mais longe podemos chegar! Descia do trem em algumas cidades, conhecia novos lugares, culturas, pessoas e embarcava novamente, foi dessa forma que ele percorreu os 9.259 quilômetros da ferrovia, distancia essa marcada por histórias, aventuras e realizações pessoais. Esta publicação é destinada à interessados em narrativas de viagens, apaixonados por trens, cidades e histórias.

Historicamente, o homem sempre tentou buscar explicações sobre a compreensão de questões existenciais, no que foi preenchido de certa forma pela filosofia. Mas enquanto a filosofia se debruçava sobre uma análise humana sob o ponto de vista do coletivo, da vida em sociedade, ainda faltava um campo do conhecimento capaz de abordar aspectos mais aprofundados de um ser.

Foi neste contexto que surgiu no século XVI o termo psicologia. A palavra tem origem grega, em que “psyche” significa mente ou alma e “logos” significa conhecimento, razão. Logo, psicologia é o campo que trata de estudar o que se passa na mente dos seres.

Assista ao vídeo do Autor Fernando César Paulino-Pereira!

Conheça os livros do autor:

Este livro visa compreender como a angústia, a dor e o sofrimento abalam os projetos de vida da pessoa humana, pois no decorrer da vida do indivíduo há períodos em que as rupturas com origem em alguma crise fazem com que algum tipo de significado da existência humana passem por mudanças bruscas não compreendidas de imediato, gerando a perda de sentido.

Esta obra tem como foco principal a experiência religiosa de sujeitos protestantes metodistas que se envolveram em movimentos sociais orientados pela Teologia da Libertação e visa compreender o processo de formação e transformação da identidade humana como metamorfose que busca a emancipação. Na análise desses processos formativos também houve a preocupação de compreender a integração desses sujeitos na sociedade, verificando as personagens encarnadas por eles como possíveis formas idiossincráticas de assumir papéis sociais em grupos, movimentos sociais e organizações.

Esta obra aborda temas dos processos de Psicologia Social (PSO). A maior dificuldade atual da formação do Psicólogo Social é relacionar bem a teoria e a prática. Por isso é de vital importância que o ensino da Psicologia Social leve em consideração primeiramente a formação do profissional como ser humano. Este livro se propõe justamente a falar sobre a práxis; e está dividida em duas sessões. A primeira, “Psicologia social e identidade humana”, enfoca uma das questões centrais na PSO: a Identidade, categoria de análise primordial na Psicologia latino-americana, juntamente com outras categorias, tais como Atividade e Consciência. Já a segunda, “Psicologia social e processos grupais”, enfoca o grupo como processo e mediador da relação indivíduo/sociedade, também se constituindo como campo de militância em PSO.

Em “Temas em Psicologia Social: educação e trabalho” trata da atuação do Psicólogo Social nos espaços de educação e de trabalho, em que uma reflexão crítica nos convida a participar ativamente da organização do processo de trabalho e da formação do sujeito contextualizado socialmente. É importante reafirmar, que mais que formar profissionais, a psicologia deve ter o compromisso com a formação do sujeito em sua dimensão social ética. Ou seja, auxiliar os sujeitos a transcender sua identidade alienada, transformando as condições opressivas de seu contexto. Seja ele em escolas ou em organizações.

E você sabia que existe um Dia Nacional dos profissionais de psicologia?

Dia Nacional do Psicólogo

No dia 27 de agosto é comemorado anualmente o Dia do Psicólogo. A homenagem é alusiva à data em que foi sancionada, em 1962, pelo então presidente João Goulart, a Lei 4.119. Por meio dela, a psicologia, de direito, se tornava uma profissão.

O decreto, porém, regulamentando a lei só foi publicado em 1964. E somente sete anos depois, em 1971, que o Conselho Federal de Psicologia (CFP) foi formado.

O objetivo da data celebrativa é prestar o devido reconhecimento aos profissionais da área da saúde responsáveis por lidar com os sentimentos, traumas e crises dos indivíduos.

O que faz um psicólogo?

É o profissional habilitado para estudar e analisar as questões internas de cada indivíduo. Questões essas que embasam a personalidade de um sujeito e que se refletem no seu modo de agir, no seu comportamento.

Cabe ao profissional da psicologia identificar traumas, medos, receios e angústias que constroem uma identidade.

Ao deter os conhecimentos de análise sobre comportamentos e funções mentais dos humanos, ele pode aplicar métodos científicos de avaliação da psique humana que, em casos pontuais, podem prevenir doenças mentais e proporcionar uma melhoria de qualidade de vida aos pacientes.

O público-alvo da psicologia é o mais diversificado possível. Na realidade, não há restrição alguma. Todas as pessoas, crianças ou adultos, que apresentem algum grau de insatisfação, e que isso seja a causa de incômodos de comportamento, podem ter um acompanhamento psicológico profissional.

As origens deste incômodo podem ser as mais diversas, de profissionais ou pessoais a amorosas ou financeiras.

A importância do psicólogo

A presença e a atuação dos profissionais de psicologia são fundamentais e enriquecedoras nos mais diversos segmentos. O campo de atuação do universo da psicologia é vastíssimo. Há a influência do trabalho do psicólogo no âmbito do ensino, como em escolas e universidades, por exemplo.

Também há interferência da psicologia em questões relacionadas ao mundo corporativo, auxiliando empresas e organizações a gerenciarem melhor as relações humanas. Da mesma forma acontece em muitos outros ambientes, como da pesquisa, da saúde, do esporte, do campo jurídico, entre outros.

O exercício da função

O exercício da função de psicólogo está condicionado à conclusão de um curso de ensino superior em psicologia. Para tanto, o curso deve ser realizado em uma instituição que seja atestada pelo Ministério da Educação e Cultura.

O livro “O Ateísmo no Brasil: Os Sentidos da Descrença nos Séculos XX e XXI” é o mais recente lançamento do autor Ricardo Oliveira da Silva, através da editora Paco Editorial. A obra é um estudo dos fatores históricos que levaram à construção do ateísmo em solos brasileiros, entre o séc. XX e o início do séc. XXI.

Sinopse: Em “O ateísmo no Brasil: os sentidos da descrença nos séculos XX e XXI”, é apresentado um estudo sobre o tema na história brasileira. Uma obra que pesquisa os significados históricos atribuídos ao ateísmo desde o início do século XX até o começo do século XXI. Atualmente, o ateísmo tornou-se um elemento de construção identitária e de ativismo político, mobilizando setores da sociedade na luta contra a discriminação dirigida aos ateus e ateias e na defesa de instituições públicas laicas como prevista pela Constituição Federal de 1988. Esta publicação busca atender a pesquisadores e interessados pelo tema no Brasil.

Hoje em dia, o ateísmo, bem como a religião, é usado como elemento que compõe a identidade de uma pessoa e a de um povo. Ateus e ateias lutam, atualmente, por exemplo, por instituições públicas laicas, como é previsto em lei, pela Constituição Federal de 1988, mas pouco visto na realidade.

Além disso, usam a questão também como pauta de seu ativismo político, no país.

A obra, publicada em 2020 e dividida em quatro grandes e completos capítulos, visa a atender as demandas de estudiosos e de pesquisadores do assunto.

A primeira parte da publicação se trata da explicação para os leitores do conceito de ateísmo e as suas raízes brasileiras. Não à toa, é chamada de “Ateísmo e Historiografia”.

Em seguida, no segundo capítulo “O Ateísmo no Anarquismo brasileiro”, o autor nos apresenta as vertentes anticlericais do ateísmo, assim como as influências de movimentos anarquistas. Uma delas, com destaque na obra, é o Jornal “A Lanterna”.

Já no terceiro momento, chamado de “O Ateísmo no Marxismo Brasileiro”, Ricardo Oliveira da Silva nos leva a entender o ateísmo nas perspectivas de Marx e Engels, dois dos principais pensadores mundiais.

Ainda nessa parte, é apresentada a relação entre o Partido Comunista do Brasil (PCB) e a história do movimento. Por fim, encontramos os pensamentos de importantes intelectuais e comunistas brasileiros, sobre a descrença.

O último capítulo da obra, intitulado “O Ateísmo Brasileiro no Início do Século XXI”, entendemos como o movimento ateísta enfim floresceu. O autor conta, ainda, sobre a criação da Revista Ateísta, além de falar sobre questões sociais e políticas, que se tornaram pauta nas últimas décadas, como preconceito, identidade, ativismo, laicidade, ética e feminismo.

Ricardo Oliveira da Silva é mestre e doutor em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, além da graduação, também em História pela Universidade Federal de Santa Maria.

O autor possui outras publicações bibliográficas recentes em espaços renomados do ramo, como a “Revista História: debates e tendências”, “Revista História em Reflexão” e “Revista Brasileira de História e Ciências Sociais”. Ricardo também possui ampla atuação em universidades, como orientador e participação em bancas.

A Paco Editorial foi fundada em 2009, com o objetivo de ser um canal de difusão da produção científica brasileira. Ao longo dos anos, lançou importantes títulos de várias áreas, através de conteúdos técnicos, científicos e profissionalizantes para professores e estudantes, tanto da graduação, como de pós-graduação.

A distribuição dos conteúdos da Paco Editorial é feita para livrarias universitárias, eventos acadêmicos e as principais plataformas online. A editora, durante sua trajetória e publicação de mais 1500 obras, já foi contemplada com o Prêmio Jabuti, pelo segundo lugar, na categoria Comunicação, em 2017.

Por isso, iremos destrinchar um pouco das contribuições do cinema na educação e refletir sobre a relevância de utilizá-lo como ferramenta de ensino.

Importância social do cinema

Cinema é uma importante fonte de reflexão social. Até mesmo histórias fictícias representam aspectos importantes da sociedade. Isso nos faz perceber padrões de comportamentos imperceptíveis no dia a dia, por estarmos muito imersos em um certo modelo social.

Arte, em geral, muitas vezes desempenha esse papel de reproduzir a sociedade para que, vendo de fora, possamos notas suas características e refletir sobre seus valores. Dessa forma, desenvolvemos nossa capacidade de pensar criticamente.

Algumas vezes, os filmes já partem de uma crítica e deixa a cargo do telespectador pensar se concorda ou não com ela. Outras vezes o objetivo é simplesmente expor de forma clara um problema social, para que mais atenção seja dada a ele e como forma de protesto.

O cinema também faz questão de exaltar os grandes feitos da humanidade. Nem tudo é sobre problemas e guerras, a beleza também é um tópico bastante abordado. Grandes descobertas e nomes importantes sempre tem espaços nas produções cinematográficas.

Portanto, socialmente, o cinema é importante para nos fazer encarar de frente a sociedade em que vivemos e perceber seus aspectos negativos e positivos.

Relação entre cinema e educação

Quando pensamos na relação entre cinema e educação, a primeira coisa que virá à nossa cabeça são os documentários e os filmes classificados como educativos. Esses dois gêneros cinematográficos possuem grande importância no ensino.

O documentário, por apresentar de forma direta exposição e reflexão sobre uma história real, ganha credibilidade nas escolas, devido à veracidade e relevância dos assuntos abordados.

Filmes educativos são aqueles produzidos especialmente para ensinar algo. Geralmente, eles são destinados ao público infantil, para promover uma forma de ensino mais atrativa para as crianças.

Contudo, as contribuições das obras cinematográficas para a educação vão muito além. Filmes são compostos pela união de estruturas muito complexas, como:

– Roteiro;

-Trilha sonora;

– Efeitos visuais;

– Fotografia;

– Dentre outros.

Todos esses elementos são pensados com um objetivo. As cores e músicas escolhidas, por exemplo, influenciam diretamente no sentimento transmitido pela cena.

Faça um experimento: assista a uma cena triste de qualquer filme enquanto escuta uma música animada ao fundo. As sensações são completamente diferentes das sentidas na cena original.

Entenda que, saber fazer uma análise, mesmo que superficial, desses elementos que compõe um filme, ou até mesmo um vídeo, é de extrema importância para todas as pessoas e não daqueles que estudam cinema.

Um exemplo da aplicação desses conhecimentos no cotidiano é em propagandas. Tendo conhecimento de como os elementos influenciam a conexão da pessoa com a imagem ou o vídeo, faz com que sejamos capazes de olhar de maneira crítica as milhares de propagandas que nos rodeiam. Isso é de extrema importância para a sociedade.

Além disso, os filmes costumam ser bastante coerentes ao retratar o contraste entre cultura, sociedade e política. Isso quer dizer que ao assistir um filme você terá contato com uma história situada em um contexto que reflete características, reais ou fantasiosas, de uma sociedade, sua cultura e sua política.

Isso nos faz entender melhor dinâmicas sociais e como elas são influenciadas pela cultura, política e vice-versa. O desenvolvimento dessa capacidade de pensar lógica e criticamente é muito importante no processo de aprendizagem e na vida além da sala de aula.

Por que o cinema nas salas de aula?

Por ser capaz de prender a atenção de pessoas de todas as idades, os filmes são muito eficazes quando o assunto é educação. É muito mais fácil manter o aluno focado em um filme durante duas horas do que em uma aula expositiva com metade desse tempo.

Isso acontece porque a receptividade ao ato de assistir filme é grande, pois tem um pressuposto de diversão. Entretanto, aulas tradicionais possuem uma expectativa contrária, os jovens sempre a esperam com desânimo.

Claro que simplesmente assistir a um filme não substitui uma aula. A intenção ao se utilizar o cinema como aliado da educação é tomar os filmes como objetos de estudos, para reflexões, principalmente, históricas, culturais, sociais e políticas.

Educação motivada pela cultura

O psicólogo Lev Vygotsky, figura muito importante no cenário educacional, defende sua ideia construtivista acerca do processo de aprendizagem. Resumidamente, ele conclui, através de seus estudos, que o convívio social, o contato com as pessoas e com a cultura é o que gera conhecimento.

Sendo assim, diz que a aprendizagem ocorre muito além do ambiente escolar e é um processo que se inicia bem antes do início da educação formal. Isso acontece porque desde que nascemos, estamos em contato constante com pessoas adultas que possuem certa bagagem histórica e cultural.

A vastidão de conteúdos cinematográficos faz com que tenhamos acesso aos mais diversos conteúdos do ponto de vista de vários países diferentes. Com o advento da tecnologia, é possível ter contato com cultura do mundo inteiro através dos filmes, pois além de retratar características sociais de diferentes nacionalidades, reflete tendências culturais específicas de cada país.

Sendo assim, a nossa interação com os conteúdos culturais à nossa volta, são de suma importância para a educação.

Conclusão

Portanto, após todas essas reflexões, podemos perceber o profundo vínculo entre o cinema e a educação. As reflexões sociais e os fatos históricos, principalmente, são materiais fornecidos pelos filmes que são muito preciosos para o ensino.

Além disso, os filmes são uma expressão muito complexa de arte, sendo assim, ele é bastante eficaz em retratar a sociedade, que também é complexa. O cinema é capaz de expressar com maestria toda essa complexidade.

As obras cinematográficas são capazes de desenvolver conhecimentos intrapessoais também. Elas retratam, na maioria das vezes, personagens com várias camadas psicológicas que nos fazem refletir sobre nós mesmos.

Nós da Paco Editoria, nos preocupamos especialmente com a dinâmica ensino-aprendizagem. Entre no nosso site e tenha acesso aos nossos conteúdos extremamente relevantes para a educação.