Torno Educativo Telles, apresenta algumas reflexões e conversas que abarcam áreas como Tecnologia, Educação e Sociedade, valorizando a interrelação entre os diversos espaços, pessoas e contribuições. A autora almeja com sua obra estabelecer e valorizar o diálogo e a relação entre as diferentes áreas e profissionais, ou seja, desenvolvendo o “torno” onde todos podem fazer e contribuir para transformações dialógicas e a busca pela felicidade.

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Este livro apresenta reflexões produzidas a partir do desenvolvimento do curso de especialização (pós-graduação lato sensu) em Docência na Educação Infantil (Cedei), ofertado pelo Ministério da Educação (MEC), em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e Universidade Federal de Rondônia (Unir), cujo objetivo era formar em nível de especialização (lato sensu) professores/professoras, coordenadores/coordenadoras, diretores/diretoras de instituições de Educação Infantil – creches e pré-escolas – da rede pública e equipes de Educação Infantil dos sistemas públicos de ensino.

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No Brasil, abordar educação financeira no âmbito escolar ainda é um tabu a ser vencido. Tendo em vista esta realidade, a referida obra busca divulgar, a partir do desenvolvimento do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Financeira para Servidores da Rede Pública Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul, as experiências ali vividas durante o curso, tanto por professores quanto por alunos. O livro é um relato sobre a experiência desses professores e alunos com a temática da educação financeira na sala de aula.

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Esta coletânea de textos é resultado de dois felizes encontros. O primeiro ocorrido em abril de 2015 e o segundo, no mês de maio de 2016. Em ambos, o objetivo era o mesmo: promover a alegria da conversa, do debate e do encontro entre pesquisadores, professores e alunos, na intersecção da filosofia com a educação. Este livro é, portanto, a materialização desses dois momentos que agora podem ser revisitados a partir da seleção de textos apresentados no evento, além de outros que se somaram ao primeiro volume da série Seminários. Esta série compõe a Coleção Filosofia & Formação, publicação decorrente da parceria entre o Grupo de Filosofia da UFG, Campus Catalão e a Paco Editorial.

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Na Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Londrina, a Coleta Seletiva Solidária foi implantada no ano de 2012 a partir da nomeação da Comissão de Gestão de Resíduos Sólidos. Esta Comissão vem trabalhando desde então no Diagnóstico, no Planejamento das ações, na Implantação, no Monitoramento e na Avaliação do processo. A implantação da coleta seletiva em uma instituição requer constante trabalho de sensibilização e é com base nesta experiência que este manual foi redigido. Nele serão descritas as diversas práticas das ações. Objetiva-se inspirar outras instituições a implantarem a coleta seletiva, apontando um caminho de como este processo pode ser conduzido versas fases do processo, com rico nível de detalhamento prático das ações.

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