A obra organizada Livro Infantil arte, mercado e ensino, é uma coletânea que apresenta estudo sobre a relevância do livro infantil, considerando tanto o gênero, sua influência no ensino da literatura, quanto seu poder de mercado. Ao longo dos capítulos, são abordadas questões que vão desde a criação da história, atentando-se a importância do gênero, passando por questões estéticas e gráficas, características dos livros para infância, destacando as ilustrações e cores, e chegando até as relações estabelecidas no mercado editorial, analisando novas maneiras de considerar o gênero para o ensino da Literatura e o desenvolvimento cultural a longo prazo.

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Nesta obra, nos voltaremos ao ensino de África a partir do livro didático, considerando: qual é a África apresentada neste material? A obra contribuirá para que professores, gestores e interessados na temática revejam e repensem procedimentos, práticas pedagógicas, posicionamentos e gestos. Desejando que a partir desta contribuição nossos estudantes negro/as do país afora, reconheçam a si mesmos como sujeitos históricos, com condição e potencial epistêmicos para situar-se e agir sobre sua realidade. Desejando que você leitor/a se junte a este fronte na defesa de um ensino onde os conhecimentos não legitimados pela escola sejam contemplados para que o ensino de África componha a cena do currículo escolar.

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O livro didático na educação básica: múltiplos olhares reúne estudos que se utilizam de diferentes abordagens teórico-metodológicas para discutir essa ferramenta tão utilizada no dia a dia escolar. Embora nos últimos anos as pesquisas que tomam o livro didático como objeto de análise tenham crescido significativamente, ainda são necessárias muitasdiscussões em torno desses materiais que ora podem se tornar um instrumento de transformação social, ora de alienação e reprodução da ideologia dominante ou dos interesses mercantis. É, nesse sentido, que os textos que compõem esse volume contribuem para a reflexão sobre as contribuições (ou não) desses materiais no desenvolvimento do conhecimento e da aprendizagem. Por essa razão, a obra se torna uma referência para professores e pesquisadores preocupados com a construção de uma educação mais democrática e igualitária que tem como único fim uma educação de qualidade.

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A presente obra busca demonstrar que os discursos veiculados pelos materiais didáticos não são neutros, carecendo, na realidade, de problematização. A análise volta-se para os materiais didáticos referentes a línguas estrangeiras, principalmente das escolas públicas, a partir de exemplos retirados de duas coleções selecionadas no primeiro edital do PNLD 2010-2011, a saber: Novos Estudos do Letramento e o Letramento Crítico.

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Este livro traz uma análise, sob a perspectiva do discurso, da constituição da identidade profissional do professor de língua inglesa em sua relação com o livro didático, bem como das dinâmicas de poder e resistência que atravessam o contexto dessa relação.

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Este livro demonstra, de forma prática, clara e objetiva as experiências de psicólogos de diferentes partes do Brasil, em suas mais variadas formas de atuação, priorizando aspectos físicos, psicológicos, sociais, religiosos e ambientais em várias fases do desenvolvimento humano. A obra busca, numa interface entre a Psicologia Analítica e a área da Saúde, integrar o consciente e o inconsciente num estado profundamente interdependente e recíproco.

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Logoterapia e análise existencial: saberes, atitudes e esperança no afrontamento de crises e do sofrimento humano apresenta uma série de relatos de pesquisa e experiências vivenciadas por profissionais que aprofundaram seus conhecimentos sobre o estudo da Logoterapia e Análise Existencial de Viktor Frankl, psiquiatra e criador desse método terapêutico baseado na busca pelo sentido da vida.

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Mulheres que acolhem mulheres: orientações para os primeiros cuidados a vítimas de violência de gênero é um livro de linguagem simples e acessível que visa oferecer orientações básicas para o acolhimento inicial de vítimas de violência de gênero. É resultado de um trabalho realizado com coletivos e movimentos sociais a fim de orientar mulheres sobre como organizar estratégias comunitárias de cuidado e proteção social em resposta aos pedidos de socorro de vítimas de violência física, psicológica, sexual, moral e patrimonial. O livro é dividido em três partes. Na primeira, apresentamos informações sobre a importância de construir redes comunitárias que ofereçam apoio afetivo e orientações sobre primeiros cuidados psicológicos, uma estratégia de atenção psicossocial emergencial em Saúde Mental. Na segunda parte, apresentamos informações importantes sobre direitos, orientações jurídicas e prazos legais que todas as pessoas devem conhecer para fornecer apoio a uma vítima após uma situação de violência. Na última parte, apresentamos um quiz e um estudo de caso para ajudar você a refletir sobre a aplicação das orientações aprendidas no livro.

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Em Saúde e Psicologia: dilemas e desafios da prática na atualidade são abordados temas fundamentais a serem enfrentados pela Psicologia em interface com todo o sistema de saúde. A obra ressalta a importância de buscar um diálogo da Psicologia com as demais áreas de saúde como passo fundamental para avançar da multidisciplinaridade para a inter e a transdisciplinaridade. O livro aprofunda a discussão sobre desafios emergentes aplicados a este campo, como o equilíbrio da saúde mental frente às questões da migração; a questão dos transgêneros, que tem na Psicologia importante aliado no combate à intolerância fundamentalista; a reprodução assistida, entre outros tópicos.

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Bárbara G. R. S. da Silva nos traz um tema pouco abordado nos dias atuais. Em seu livro A Amizade em Tempos de Tecnologia, ela apresenta uma reflexão sobre o impacto que nossas relações de amizade sofrem com as novas tecnologias de interação e comunicação. Primeira a tratar do assunto no Brasil, a autora realizou um trabalho único, partindo de um estudo com pessoas da cidade de São Paulo. Além de mostrar o impacto das tecnologias, o livro nos esclarece as funções da amizade em nossa atual sociedade, com um panorama detalhado desde a era de Platão.

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Educação básica não presencial: avanços e retrocessos contém parte da história de professores da rede pública de ensino goiana durante a suspensão das aulas presenciais deflagrada pela pandemia de covid-19, contada sob a sua perspectiva. Nos capítulos o leitor encontra experiências de professores com tecnologias digitais e móveis na educação infantil, nos anos iniciais do ensino fundamental e na educação de jovens e adultos.

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Este livro aborda a trajetória profissional do economista brasileiro José Garrido Torres. Mas não se trata de um trabalho com um propósito apenas biográfico, mas de uma análise que pretende discutir o processo de modernização econômica pelo qual o Brasil passou, de forma mais intensa a partir do final da Segunda Guerra Mundial. O período em questão ficaria marcado pelo surgimento de inúmeras instituições voltadas ao gerenciamento da economia.

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Nos últimos anos, intensificou-se muito o número dos debates a respeito da qualidade da educação oferecida nas escolas públicas brasileiras. A principal problemática destacada pelos discursos em torno do assunto é o baixo desempenho dos alunos em testes de aptidões básicas, como leitura, escrita e noções de cálculo. Além disso, outros fatores, como a falta de formação adequada para os professores, os baixos salários e as condições estruturais precárias nas escolas, também são apontados, ainda que de forma menos expressiva, como algumas das causas da ausente ou insuficiente qualidade almejada na rede de ensino básico do país. Diante desse cenário, especialmente no campo das políticas públicas, são implementadas ações que buscam a melhoria na qualidade da educação ou a conquista de uma educação de qualidade para o sistema de educação brasileiro. Nesse contexto, é preciso questionar a qualidade da educação ou a educação de qualidade enquanto significantes presentes em vários discursos, porém, com significados diversos. Educação de qualidade, na visão do gestor, tem o mesmo significado para o professor? Para o aluno? Para os pais dos alunos? Ou para os legisladores de políticas públicas?

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Contando com escritos produzidos por pesquisadores de várias partes do país, a coletânea traz reflexões importantes sobre a História e Cultura de africanos, afro-brasileiros e indígenas, discutindo questões factuais, conceituais e metodológicas, bem como resgatando a trajetória de agentes históricos por tantas vezes renegados na academia, nas salas de aula e na sociedade como um todo. Desse modo, mais do que um apanhado de textos, o livro é um exemplo de resistência e compromisso com a construção de um Brasil melhor.

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Este livro é composto por quatorze capítulos que abordam iniciativas de oferta de práticas integrativas na atenção primária, secundária e terciária. A primeira parte do livro apresenta experiências de oferta das PICS na atenção primária; a segunda aborda o uso das PICS na atenção especializada em saúde mental, oncologia e pediatria e a terceira descreve o uso das PICS no cotidiano do cuidado hospitalar de pessoas com dor crônica, problemas psiquiátricos e no fim da vida. Espera-se que esta obra contribua para o fortalecimento das PICS nos diferentes níveis de atenção e consolidação da integralidade em saúde.

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As histórias reunidas neste livro narram, em primeiro plano,

profundas transformações que o Brasil enfrentou nos últimos

cinquenta anos. O leitor terá acesso a documentos de pesquisa na

forma de transcrição de entrevistas realizadas com trabalhadores de

origem rural, do sertão paraibano, que testemunharam o que nos

contam. A tela de fundo que se constrói a partir daí é o amplo e

variado processo das migrações, da mercantilização do trabalho, da

restrição do acesso à terra, que os impele a disputar a sobrevivência

em outros lugares. São Paulo, destino da maioria, surge como a

“cidade grande”, onde o real e o onírico nem sempre se encontram;

desa_ando-os a conviver com códigos estranhos, capazes de desencantar

o imaginário dos modos de vida que animam a forma como

se veem no mundo.

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O conteúdo desta obra tem grande importância e relevância, servindo como guia sobre as mudanças climáticas. Pode ser usado para orientar discussões e ações estratégicas por parte do governo, tomadores de decisão, setor privado, ONGs e outras entidades e setores sociais, como o Fórum Capixaba de Mudanças Climáticas (FCMC). O objetivo é impulsionar políticas públicas e engajar os setores privado, educacional, acadêmico e a sociedade em geral. O livro busca promover soluções e trajetórias de desenvolvimento sustentável para o estado, visando à construção de um “Espírito Santo Sustentável” tanto no presente quanto no futuro. Além disso, a obra traz uma breve revisão do cenário atual das mudanças climáticas com base nos relatórios recentes de avaliação do IPCC-AR6 (Sixth Assessment Report), lançados em 2021 e 2022.

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Por que associamos punir a proteger? Por que dizemos que uma conduta inaceitável é crime como se isso assegurasse sua inadmissibilidade? O que é considerado crime seria essencialmente “errado”? Nesse livro nos perguntamos sobre o lugar da punição no palco das lutas por reconhecimento e direitos e convidamos os leitores a se unirem ao debate.

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Os marcos institucionais de poder, na medida em que estes se distinguem dos monumentos arquitetônicos, dos marcos cívicos e do patrimônio ambiental, caracterizando uma categoria própria de objetos a serem discutidos no âmbito das cidades, necessitam ser contemplados como objetos específicos de análise por urbanistas, sociólogos, gestores culturais e representantes da classe política comprometidos com o conceito de cidade para todos. Tem sido parte da estratégia de comunicação de organizações e de clubes de serviços a utilização do espaço público para a difusão de valores institucionais privados, mas sua inserção no ambiente urbano não deve ser considerada um dado natural da ocupação de nosso campo visual. Por meio da reflexão sobre a legislação de uma cidade específica e sobre os conceitos ligados a essa área de estudo, este livro procura entender o porquê de as cidades considerarem aceitável que algumas organizações possam estabelecer bandeiras simbólicas no espaço urbano e qual a relação dessa política com o interesse público.

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O livro aborda o ensino em saúde em uma comunidade tradicional da Amazônia brasileira, através de uma construção compartilhada com quem vivencia aquela realidade, permeada por vulnerabilidades individuais, sociais e programáticas de forma cumulativa, em um território que agrega a dualidade de conter o maior aquífero de água doce do planeta, uma ampla biodiversidade, e uma população que ainda convive com a precariedade da oferta de água tratada para o consumo humano e as dificuldades para o acesso a serviços essenciais, desvelando realidades, resgatando aspectos culturais e consolidando o papel da universidade na promoção da saúde.

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Explore os principais pontos da legislação e da jurisprudência eleitoral nesta obra que apresenta uma abordagem clara e direta. Seja você um iniciante em busca de conhecimento ou um profissional experiente em busca de consulta rápida, encontrará neste livro uma valiosa fonte sobre o fascinante campo do Direito Eleitoral. Descubra o vasto universo desse ramo do direito conosco e mergulhe em suas nuances e desafios. Junte-se a nós nessa jornada de descoberta e compreensão do Direito Eleitoral.

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O que herdamos dos antepassados: Engana-se aquele que se julga livre para fazer o que quiser; antes tem de fazer o que é preciso. O livre arbítrio não o liberará de cumprir as obrigações assumidas antes do retorno à forma humana. Que fique claro que o imponderável cuidará para que isso se processe ou pelo entendimento ou pela dor. Já o ponderável, dá a cada um a possibilidade de escolher de que forma vai fazer o que é preciso. A sincronicidade é a lei que mantém todos e tudo interligados tanto na Terra como em qualquer parte do universo, assim tanto a sombra que é a mente ancestral como o karma pessoal precisam ser resolvidos. Só haverá evolução quando todas as desarmonias provocadas forem corrigidas tanto no nível pessoal como familiar e coletivo. A experiência terrena tem por objetivo aprendizado e correção. Cada indivíduo deve se esforçar para cumprir sua parte dentro do todo.

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