Livro “Educação de pessoas jovens, adultas e idosas: tessituras e insurgências” – CHAMADA ABERTA

Resumo da Obra:

A chamada propõe contemplar pesquisas no campo da Educação de Jovens, Adultos e Idosos na perspectiva da formação, humanização e emancipação do sujeito e convida professores (as) e pesquisadores (as) para submeterem propostas de estudos e experiências realizadas nos diversos espaços e tempos formativos que contribuam para fortalecer as reflexões e ampliar o debate neste campo de educação que é tão caro no contexto atual por todo processo de negação e dívidas históricas.

Nesse viés, a chamada em tela propõe agregar estudos e experiências, considerando as políticas, as práticas educativas e os processos de formação docente, especificamente neste momento em que o mundo sofre com uma das maiores crises sanitárias já existentes, afetando, principalmente adultos e idosos, e o país com a grave crise política, trazendo retrocessos históricos e ameaças que impactam diretamente a modalidade em pauta, com ausência de propostas efetivas, insuficiência de políticas públicas e, principalmente, a tentativa de apagamento ao legado de Paulo Freire, um dos teóricos clássicos mais estudados em todo planeta, patrono da educação brasileira, considerado patrimônio documental da humanidade por toda a sua contribuição epistemológica a educação, especificamente para a educação de pessoas jovens, adultas e idosas.

Nessa perspectiva, o principal foco desta obra é traçar um panorama das teorias e das práticas formativas desenvolvidas nos diversos espaços educativos. Deste modo, vislumbram-se possibilidades de estudos atuais do ponto de vista conceitual, teórico, prático e formativo e espera-se poder contribuir para aprofundar a discussão da temática e fomentar a produção de conhecimentos novos, além de provocar reflexões sobre a educação em nosso país que tanto carece estudos neste campo da educação. Nesse sentido, interessa a presente chamada, artigos que abordem reflexões que se relacionem à proposição do título desta obra “Educação de pessoas jovens, adultas e idosas: tessituras e insurgências”. Para tanto, as abordagens a seguir serão privilegiadas, a saber:

• Formação de professores na/para EJAI;
• Práticas pedagógicas na educação de jovens, adultos e idosos;
• Organização do trabalho pedagógico na EJAI;
• Alfabetização(ões) e letramento(s) no contexto da EJAI;
• A alfabetização de pessoas jovens, adultas e idosas;
• Educação de jovens, adultos e idosos no atual contexto social e político;
• Educação de jovens, adultos e idosos e o contexto pandêmico da covid 19;
• Estágio supervisionado na EJAI;
• Narrativas e trajetórias de vida-formação na EJAI;
• Educação e processo de envelhecimento humano;
• Educação de jovens, adultos e idosos na perspectiva da educação popular;
• Currículo na perspectiva da EJAI;
• Experiências formativas na educação de jovens, adultos e idosos

Áreas de pesquisa relacionadas ao tema proposto:

• Educação
• Educação de jovens e adultos
• Ensino
• Práticas Pedagógicas
• Formação de professores
• Alfabetização
• Políticas Educativas

Organizadoras:

Dra. Maria Eurácia Barreto de Andrade (Lattes)

Dra. Sineide Cerqueira Estrela (Lattes)