Livro “Diálogos sobre a formação docente: discutindo saberes e práticas” – CHAMADA ABERTA

Resumo da Obra:

O tema sugerido para a chamada de publicação de capítulo pretende reunir trabalhos que tratem da formação inicial e continuada de professores, objeto de estudo que nos últimos anos tem sido foco de investigação, uma vez que este tema está sempre em curso devido às mudanças políticas, sociais e culturais. Nesse sentido, a presente proposta visa reunir e divulgar pesquisas nacionais e internacionais, que se pautem em diferentes perspectivas teórico-metodológicas, sobre as diversas facetas relacionadas à formação do professor. Interessa-nos, portanto, reflexões que discutam:

a) a formação inicial em cursos de licenciatura;

b) a formação continuada de professores na educação infantil, ensino fundamental, médio e superior;

c) a formação de professores na perspectiva da educação inclusiva;

d) a formação docente tendo em vista o desenvolvimento profissional;

e) a formação docente em prol do trabalho com diferentes metodologias e recursos tecnológicos;

f) o trabalho com narrativas e a constituição do ser professor;

g) a formação docente perante as prescrições e documentos oficiais que normatizam o trabalho do professor;

h) a constituição e formação de professores não licenciados no ensino superior;

i) o estágio supervisionado como espaço de formação docente;

j) parcerias entre universidade-escola em prol da formação docente;

k) a formação docente no contexto da educação a distância.

l) entre outras que estejam relacionadas à temática acima.

Áreas de pesquisa relacionadas ao tema proposto:

• Educação Infantil
• Educação Básica
• Educação Inclusiva
• Ensino Superior
• Políticas públicas
• Orientações curriculares
• Trabalho docente
• Profissão docente
• Formação inicial de professores
• Formação continuada de professores

Organizadora:

Dra. Milena Moretto (Lattes)